Anteproyecto de investigacio n revisio n sep

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UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ
Ingenierías de tronco común 1er. Cuatrimestre
Asignatura Introducción a la Teoría del Conocimiento Científico
Taller teórico y práctico
Objetivos del curso: 1) hacer un anteproyecto de investigación, 2) establecer el marco
teórico y el marco metodológico, 3) llegar a plantear un proyecto de investigación
Planteamientos teóricos
La complejidad del procesodel pensamiento científico se va desarrollando a partir de
las ideas, la imaginación, el razonamiento y la investigación que se deba de hacer para
contestar las preguntas acerca de la investigación que se pretende realizar.
Planteamientos metodológicos Para hacer un anteproyecto de investigación
Primero: hay que saber ¿qué? se quiere investigar, ¿Por qué? y ¿para qué? se quiere
investigar, ¿endónde? y ¿cómo? Se quiere investigar. La complejidad del proceso del
pensamiento científico se va desarrollando a partir de las ideas, la imaginación el
razonamiento y la investigación que se deba de hacer para contestar las preguntas
acerca de la investigación que se pretende realizar. Cuando el investigador ha resuelto
las preguntas ya tiene un esbozo de lo que será el anteproyecto deinvestigación.
El segundo paso: es definir el objeto de estudio, de aquello que se quiere investigar, el
objeto de estudio es específicamente lo que se pretende investigar dentro de un tema o
una materia, por ejemplo: queremos investigar lo que pasa cuando se descargan
directamente aguas residuales sin ningún tratamiento a un arroyo, el sujeto de estudio
es el agua del arroyo, y los efectos generados en elarroyo por específicos agentes de las
aguas residuales son el objeto de estudio. Esto deja claro la diferencia entre el sujeto de
estudio y el objeto de estudio, además de que el objeto de estudio es algo distinto de
los objetivos de la investigación.
Tercero: identificar el problema de investigación, el cual está ubicado dentro de lo que
se quiere investigar, de modo científico o tecnológico, estosería ya una línea de
investigación. De acuerdo al ejemplo anterior, la línea de investigación es la
contaminación de los arroyos naturales que son afluentes de algún rio o de un cuerpo de
agua. Así que habrá que identificar el problema de investigación dentro de la
contaminación específica por aguas residuales sin tratamiento.
El cuarto paso: es plantear el problema de investigación yaidentificado. Esto se hace a
través de definir sus contenidos conceptuales, que son los siguientes: Justificación,
Hipótesis, Objetivos, Finalidad y Alcances.
El quinto paso es revisar las relaciones y nexos que tiene el problema de investigación.
Por ejemplo un problema de investigación está ubicado en un contexto normalmente
sistémico, es decir que guarda relaciones con aspectos humanos, sociales,económicos,
ecológicos-ambientales, políticos, culturales.

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Los contenidos conceptuales del planteamiento del problema están relacionados con las
respuestas a las preguntas de investigación:
•

El título del proyecto se plantea a partir de la respuesta a las preguntas ¿Qué?
quiero investigar, identificando el objeto de estudio; y también de la respuesta a
la pregunta, ¿Dónde? y por último considerandolos objetivos que se persiguen. El
Titulo del proyecto: define y explica en una sola frase el objeto de estudio, el
objetivo general, y el área geográfica (cuando procede) en donde se realizará.

•

La justificación se plantea a partir de la respuesta a la pregunta ¿Por qué? quiero
investigarlo, el investigador establece los motivos de elegir determinada línea de
investigación, justificándola conbase en la importancia de uno o más de los
aspectos en que se contextualiza la línea de investigación.

•

La hipótesis es el planteamiento de la posible respuesta para resolver el
problema de investigación debe empezarse por planteamientos simples y directos
y se pueden elaborar 2 o más hipótesis. El modo de escribir la hipótesis es en
infinitivo e impersonal, con objetividad y claridad de...