Anteproyecto investigacion

PREGUNTA GENERAL:

• ¿De que manera los problemas familiares afectan las actitudes del niño?

PREGUNTAS ESPECÍFICAS:

• ¿Los problemas familiares generan en el niño actitudes negativas?

• ¿Cuáles son las actitudes que se reflejan en clase en un niño con conflictos familiares?

• ¿Es afectado el ambiente de clase con las actitudes negativas de los niños con problemas familiares?OBJETIVO GENERAL:

• Descubrir la influencia de los problemas familiares en las actitudes del niño en el aula de clase.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Determinar la influencia de los problemas familiares como factor que crea en el niño actitudes negativas.

• Examinar el ambiente de clase descubriendo si lasactitudes negativas en el niño son producto de los problemas familiares.

• Evaluar el ambiente que genera el niño cuando es afectado por problemas familiares.

VISION DE LA INSTITUCION

Nos vemos como una institución, polo de desarrollo y centro de investigación pedagógica, al servicio de la comunidad educativa de la región Sur del valle de Aburrá, a través de la formación de docentescualificados, para protagonizar el cambio que la sociedad requiere.

MISION DE LA INSTITUCION

Formar maestros cultos con altas competencias en los campos investigativo, pedagógico y científico.
Maestros capaces de crear y recrearse en el conocimiento, de tal manera que, con solvencia intelectual y moral, puedan vivir su vocación bajo los principios de: amor a la sabiduría, acompañamientopedagógico afectivo, respeto a la diferencia y responsabilidad, bajo la estrategia de “aprender” a “aprender”.


DIAGNOSTICO

UBICACIÓN-PLANTA FISICA-RECURSOS

La Institución Educativa Normal Superior de Envigado sección primaria, se encuentra ubicada en Colombia, departamento de Antioquia, en el municipio de Envigado, barrio los Naranjos, sector 9.

Esta sección de la Institución cuenta con:
•14 aulas, todas disponibles para los alumnos
• 1 cancha
• 1 patio salón
• 2 baños
• 1 aula de computadores
• 1 salón de deportes
• Restaurante
• Tienda
• Sala de profesores
• Coordinación
• Cocina para profesores
• 1 parquecito infantil

La primaria cuenta con mas o menos 1100 alumnos distribuidos en 2 jornadas (mañana y tarde). Se podría decir que la planta física se encuentra enbuen estado. Hay muchas paredes decoradas con carteleras, con imágenes institucionales y patriotas, tales como: el cuadro de honor de los alumnos destacados, imágenes y textos sobre la independencia de Colombia, carteleras que motiven la educación, fotos de los niños en algunos eventos, entre otras cosas.

RECURSOS DE LA INSTITUCION

• Bibliobanco.
• Aula de apoyo, la cual consiste en ayudar alos niños con mas dificultades en el aprendizaje.
• 48 computadores de los cuales 40 se encuentran en buen estado.
• Implementos para la educación deportiva.
• Parquecito infantil.

DECRIPCION SALONES TRANSICION C Y D

Estas aulas cuentan con:
• Alrededor de 40 loterías en cada salón.
• Cuentos, carpetas, folletos, cartillas, cuadernos.
• Implementos de trabajo como: diversas clases depapeles, marcadores, colores, vinilos, etc.
• Rompecabezas
• Diferentes tipos de juguetes.
• 6 mesas, cada una con 4 o 5 sillas.
• Implementos de alimentación como platos y vasos.
• Implementos de aseo.
• Reproductores de audio.
• Implementos deportivos.
•

ENCUESTA A MAESTROS

1. ¿Qué metodología usan?
2. ¿Cómo es el acompañamiento de los padres?
3. ¿Qué inconvenientes físicos sepresentan en el aula?
4. ¿Qué tienen de material de trabajo?
5. ¿Cómo es el desempeño general?

Maestra transición c (17 niñas 18 niños)

1. Utiliza caritas felices como premio por una actividad realizada óptimamente.
• Se explica la actividad sin libros y después se lleva a cabo con la ayuda y supervisión de la maestra.
2. El acompañamiento es positivo con la mayoría de los alumnos,...