Anteproyecto "La lectura y los niños"

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“PRESENTACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN”
ASIGNATURA:

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROFESOR:

MARCOS ANTONIO MARES VALENCIA
ALUMNO:

DAENA SHERILLE VALDEZ PEÑA
NOVIEMBRE 2014.
NOGALES, SONORA.

TEMA:
“LA LECTURA Y LOS
NIÑOS”

Capítulo I:
Planteamiento del
problema

1.1 Planteamiento del problema
México es un país condeficiencia de lectura, dicho esto mediante estudios
obtenidos a través de la Organización para la Cooperación y el desarrollo
Económicos (OCDE) y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes
(CONACULTA).
 La Encuesta Nacional de Lectura 2012 realizada por la Fundación Mexicana
para el Fomento de la Lectura reveló que uno de cada dos hogares en México
solamente tiene entre uno y 10 librosque no son escolares. El 54% de los
encuestados indicaron que no leen cotidianamente y el 35% aseguró no haber
leído un solo libro en su vida, el cual lo coloca en la posición 107 de 108 países
estudiados. Por otro lado, el CONACULTA, realizó la Encuesta Nacional de
Lectura 2014 y los resultados arrojaron que el promedio nacional de libros
leídos al año por mexicano es de 2.94 libros porpersona (incluido aquí los libros
de texto gratuitos, es decir, libros “impuestos” por instituciones –en su mayoría
educativas-), de tal forma que el promedio real de libros por mexicano es de 1.9
libros si no se incluyen los libros de texto gratuitos. Ésta problemática se
presenta también en casi todas las escuelas de nuestra ciudad, al hablar a nivel
nacional sólo se trata una vista panorámica,si nos adentramos en las primarias
de Nogales, es seguro que encontraremos los mismos resultados previamente
descritos.

1.2 Antecedentes
•

En el último nuevo siglo se han impulsado políticas públicas de alto impacto
social, sin embargo, el siglo XXI enfrenta mayores retos y en especial el
fomento por la lectura. México ocupa los últimos lugares en lectura a nivel
internacional yregional. Este grave rezago cultural ha sido reconocido
desde el sexenio del presidente Ernesto Zedillo Ponce de León.

•

Es necesario que el mexicano incremente sus índices de lectura, y que este
incremento se logre con gusto, con pasión, no con imposición. Valentina
González Hamud en su investigación “¿Por qué los niños no tienen el hábito
de lectura y cómo fomentarlo?” cita: “El problemadel libro no está en los
millones de pobres que apenas saben leer y escribir, sino en los millones de
estudiantes que no quieren leer… Lo cual implica (porque la lectura hace
vicio, como fumar) que nunca le han dado el golpe a la lectura. Un país
lector impacta en el nivel de educación general del mismo, la cultura y el
desarrollo de un juicio crítico de la sociedad y personas con juiciocrítico es
lo que necesitamos en la actualidad. México posee bajos niveles educativos
y requiere ciudadanos críticos, por ello si se quiere mejorar los niveles de
educación es necesario incrementar el gusto y hábito por la lectura en sus
ciudadanos, para tener así una sociedad preparada, consiente, capaz de
razonar y accionar, para formar y ser personas críticas.

1.3 Justificación
La granmayoría de los pequeños se interesan mucho más por temas
de lectura que engloben valores universales, respeto, amor,
cooperación, tolerancia, dejando de lado temas de igual importancia
que alimentarán su intelecto más adelante, como las ciencias, historia,
filosofía, etc. En consecuencia, al llegar a los estudios universitarios no
se tiene un interés por leer, lo ven como algo negativo y que lesroba
tiempo.
Lo que se pretende en esta investigación, es aplicar una o varias
estrategias que se puedan en niños de 8 a 9 años de edad, para que
creen hábitos de lectura sanos, logrando así un mayor desarrollo
personal, y social, ya que si se consigue esto, se puede tener en un
futuro no muy lejano, mejores aspiraciones laborales, y un criterio más
definido sobre literatura, que se...