Anteproyecto salud publica Reparado

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA LUIS RAZETTI
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA
SALUD PÚBLICA I

DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES DE
SALUBRIDAD DE LOS SALONES DE LA CÁTEDRA
DE SALUD PÚBLICA DE LA ESCUELA DE MEDICINA
“LUIS RAZETTI” AÑO 2015

Tutor:
Dra. Diana Jelenkovic

Peña, María
Piñeros, Rosa
Polo, Daisy
Ramírez, Grettszhell
Reyes,Luzmaya

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN
•

El empoderamiento para la salud puede ser un proceso social, cultural,
psicológico o político mediante el cual los individuos y los grupos sociales
son capaces de expresar sus necesidades, plantear sus preocupaciones,
diseñar estrategias de participación en la toma de decisiones y llevar a cabo
acciones políticas, sociales y culturales para hacer frente asus necesidades.
Mediante este proceso, las personas perciben una relación más estrecha
entre sus metas y el modo de alcanzarlas y una correspondencia entre sus
esfuerzos y los resultados que obtienen. La promoción de la salud abarca no
solamente las acciones dirigidas a fortalecer las básicas habilidades para la
vida y las capacidades de los individuos, sino también las acciones para
influir enlas condiciones sociales y económicas subyacentes y en los
entornos físicos que influyen sobre la salud

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

►PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• La educación es la mejor herramienta para el desarrollo de un país
• Las sociedades con mayores avances económicos y sociales, son
las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento.
• La calidad de una institución educativa,exige la convergencia de
muchos elementos:
INSTALACIONES ADECUADAS, AMBIENTES ADECUADOS Y CON
INFRAESTRUCTURA ADECUADA

►PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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Ambientes adecuados para el proceso enseñanza-aprendizaje
Determinantes de salud y salubridad
Cátedra de Salud Pública
Salud y Educación
Agenda Social Universitaria (2011)
Crisis presupuestaria

►PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Comoestudiantes, debemos contribuir con la protección y la toma
de acciones necesarias para la subsistencia en el tiempo de dichas
instalaciones, siendo un deber por parte de las autoridades y un
derecho de todos los que hacemos vida en dichas instalaciones, la
aplicación de correctos parámetros de salubridad.
• ¿Cuáles son las condiciones de salubridad en las que se
encuentran los salones de la Cátedra deSalud Pública de la
Escuela de Medicina Luis Razetti?
• ¿Son éstas un ambiente saludable para profesores, trabajadores y
estudiantes?

Se pretende generar conciencia y promover el mantenimiento de
un ambiente de aprendizaje sano y adecuado, no sólo en las áreas
de los salones de Salud Pública, sino en el resto de nuestra Ciudad
Universitaria
Estaremos entonces siendo partícipes del cambio quequeremos
en nuestra universidad, contribuyendo así con la protección y la toma
de acciones necesarias para su mantenimiento y conservación, y
además, cumpliendo nuestro rol de promotores de salud

►JUSTIFICACIÓN

►JUSTIFICACIÓN
Como estudiantes que hacen vida en dichas
instalaciones, surge en nosotros el interés de evaluar la
situación de salubridad de las instalaciones de la Escuela de
Medicina “LuisRazetti”, particularmente los salones de la
Cátedra de Salud Pública, cuyas actividades están dirigidas
a la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y
la investigación y control de riesgos.

Universidad Central de Venezuela, declarada Patrimonio de la Humanidad en el año 2000 por la UNESCO

► OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Describir las condiciones de salubridad de los salones
de laCátedra de Salud Pública de la Escuela de Medicina
“Luis Razetti” en el año 2015.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.Estudiar la situación de salubridad en la que se
encuentran las aulas de clases donde se imparte la
cátedra de Salud Pública de la Escuela de
Medicina “Luis Razetti” en el año 2015 
2.Identificar los posibles factores de riesgo a los que
están

expuestos

estudiantes,

trabajadores

y...