Anteproyecto Servicio Comunitario
Páginas: 5 (1206 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO SAN TOME - EDO. ANZOÁTEGUI
PROMOVER LA SIEMBRA DE AJI DULCE EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 6º GRADO SECCION “B” DE LA E.B.E LA FLORIDA, SECTOR BARRIO SUR; MUNICIPIO GUANIPA, ESTADO ANZOÁTEGUI COMO HERRAMIENTARACIONAL DEL DESARROLLO ENDOGENO.
TUTOR ACADÉMICO: SERVIDORES COMUNITARIOS:
YENMERYS PEREZ C.I 23.536.240
BARBARA MEJIAS. JOSLENNY HERNANDEZ C.I 25.268.021BREINER BOLIVAR C.I 25.388.205
TUTOR COMUNITARIO: GERDENSON GUTIERREZ C.I 21.176.417
JUANA M PEREZ M
C.I 13.497.827
CARRERA: Ing. Agronómica
6to Semestre, Sección “D-01”
Régimen: Diurno
OCTUBRE; 2014
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a la falta de conocimientos en cuanto a la agricultura, haciendo referencia y enfoque sobre los espacios quetienen en esta institución y que se pueden utilizar para la siembra de hortalizas. Es por esto que se tomaran acciones de informar a la comunidad estudiantil de la “E.B.E. LA FLORIDA” ubicada en Sector Barrio Sur, Municipio San José de Guanipa, Estado Anzoátegui acerca de la Siembra de ají dulce como herramienta racional del desarrollo endógeno, mediante la realización de actividades, talleresy charlas con el propósito de introducir el pensamiento crítico para que los estudiantes sean capaces de identificar sus conocimientos como escolares y más tarde como ciudadanos adultos a fin de promover su propia alimentación.
JUSTIFICACIÓN
La contribución ciudadana en el tema de la siembra de ají dulce plantea que la inserción de la población en toda actividad que se refiera a mejoras de sualimentación.
Fomentar la siembra es un proceso continuo que debe inducirse desde la infancia ya que permite a los niños conocer el medio que los rodea y las maneras en que pueden utilizar sus recursos de una forma racional.
El articulo 81de la Ley Orgánica Para La Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes, establece:
“Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a participar libre,activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, científica, cultural, deportiva y recreativa, así como a la incorporación progresiva a la ciudadanía activa.
El Estado, las familias y la sociedad deben crear y fomentar oportunidades de participación de todos los niños, niñas y adolescentes y sus asociaciones.”
El artículo 18 de la Ley Orgánica de Educación expresa:
“Los consejoscomunales, los pueblos y comunidades indígenas y demás organizaciones sociales de la comunidad, en ejercicio del Poder Popular y en su condición de corresponsables en la educación, están en la obligación de contribuir con la formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas, la formación y fortalecimiento de sus valores éticos, la información y divulgación de la realidad histórica, geográfica,cultural, ambiental, conservacionista y socioeconómica de la localidad, la integración familia-escuela-comunidad, la promoción y defensa de la educación, cultura, deporte, recreación, trabajo, salud y demás derechos, garantías y deberes de los venezolanos y las venezolanas, ejerciendo un rol pedagógico liberador para la formación de una nueva ciudadanía con responsabilidad social.”
Por otrolado el proyecto comunitario se apoya también en el Artículo 135 de la Constitución de La República Bolivariana De Venezuela:
“… quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la Ley.”
De donde deriva el Articulo 6 de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior:...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO SAN TOME - EDO. ANZOÁTEGUI
PROMOVER LA SIEMBRA DE AJI DULCE EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 6º GRADO SECCION “B” DE LA E.B.E LA FLORIDA, SECTOR BARRIO SUR; MUNICIPIO GUANIPA, ESTADO ANZOÁTEGUI COMO HERRAMIENTARACIONAL DEL DESARROLLO ENDOGENO.
TUTOR ACADÉMICO: SERVIDORES COMUNITARIOS:
YENMERYS PEREZ C.I 23.536.240
BARBARA MEJIAS. JOSLENNY HERNANDEZ C.I 25.268.021BREINER BOLIVAR C.I 25.388.205
TUTOR COMUNITARIO: GERDENSON GUTIERREZ C.I 21.176.417
JUANA M PEREZ M
C.I 13.497.827
CARRERA: Ing. Agronómica
6to Semestre, Sección “D-01”
Régimen: Diurno
OCTUBRE; 2014
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a la falta de conocimientos en cuanto a la agricultura, haciendo referencia y enfoque sobre los espacios quetienen en esta institución y que se pueden utilizar para la siembra de hortalizas. Es por esto que se tomaran acciones de informar a la comunidad estudiantil de la “E.B.E. LA FLORIDA” ubicada en Sector Barrio Sur, Municipio San José de Guanipa, Estado Anzoátegui acerca de la Siembra de ají dulce como herramienta racional del desarrollo endógeno, mediante la realización de actividades, talleresy charlas con el propósito de introducir el pensamiento crítico para que los estudiantes sean capaces de identificar sus conocimientos como escolares y más tarde como ciudadanos adultos a fin de promover su propia alimentación.
JUSTIFICACIÓN
La contribución ciudadana en el tema de la siembra de ají dulce plantea que la inserción de la población en toda actividad que se refiera a mejoras de sualimentación.
Fomentar la siembra es un proceso continuo que debe inducirse desde la infancia ya que permite a los niños conocer el medio que los rodea y las maneras en que pueden utilizar sus recursos de una forma racional.
El articulo 81de la Ley Orgánica Para La Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes, establece:
“Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a participar libre,activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, científica, cultural, deportiva y recreativa, así como a la incorporación progresiva a la ciudadanía activa.
El Estado, las familias y la sociedad deben crear y fomentar oportunidades de participación de todos los niños, niñas y adolescentes y sus asociaciones.”
El artículo 18 de la Ley Orgánica de Educación expresa:
“Los consejoscomunales, los pueblos y comunidades indígenas y demás organizaciones sociales de la comunidad, en ejercicio del Poder Popular y en su condición de corresponsables en la educación, están en la obligación de contribuir con la formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas, la formación y fortalecimiento de sus valores éticos, la información y divulgación de la realidad histórica, geográfica,cultural, ambiental, conservacionista y socioeconómica de la localidad, la integración familia-escuela-comunidad, la promoción y defensa de la educación, cultura, deporte, recreación, trabajo, salud y demás derechos, garantías y deberes de los venezolanos y las venezolanas, ejerciendo un rol pedagógico liberador para la formación de una nueva ciudadanía con responsabilidad social.”
Por otrolado el proyecto comunitario se apoya también en el Artículo 135 de la Constitución de La República Bolivariana De Venezuela:
“… quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la Ley.”
De donde deriva el Articulo 6 de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior:...
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