Anteproyecto

INTRODUCCION

La navegación ha tenido un importante papel en la historia de la humanidad. Desde las primitivas barcas egipcias, a los perfeccionistas clíper construidos en Inglaterra y EEUU pasando por las carabelas utilizadas por los europeos.
Desde la más remota antigüedad, la navegación ha exigido un diestro empleo de cordajes para aparejar las velas o las redes de pesca y las gavias ygrúas de carga y descarga, lo que reclamó una gran variedad de nudos para estas distintas funciones; por ello han sido los marineros quienes han perfeccionado más esta práctica y, de hecho, había en cada navío un maestro cabuyero que era el marinero especializado en estibar y trajinar las mercancías de un barco o que, por ejemplo, atase correctamente un barril para ser izado sin que se resbalase, queno es tarea fácil, o lo sujetase en la bodega para que los meneos del mar no lo dañasen.
Actualmente por el conocimiento y manejo de los cabos y nudos se ha implementado el uso de estos en los Deportes marineros como es jalada de cabos, lanzamientos de distancia y precisión a través de heavy line, y elaboración de nudos marineros.
Con el fin de mantener en alto el nivel físico de los grumetes ypersonal militar de esta unidad (ENSB), la cual tiene como misión “Formar integralmente y capacitar de manera permanente al suboficial para que desarrolle y aplique sus conocimientos al operar y mantener las unidades a flote, submarinas, terrestres y aéreas de la Armada Nacional, con el propósito de contribuir al cumplimiento de la misión institucional, el desarrollo del poder marítimo y laprotección de los derechos de la nación.”
Teniendo en cuenta lo anterior el grupo investigador se propone como proyecto de grado la Implementación de pista de juegos marineros con equipos de lanzamiento de distancia y precisión, jalada de cabos, mesa de nudos, para el fortalecimiento de los aspectos marineros en la Escuela Naval de Suboficiales ARC Barranquilla

A fin de mantener viva esa filosofíacastrense, en donde la mística marinera y la doctrina naval sea el arquetipo dentro de un proceso que requiere, un desarrollo integral, dinámico, simultaneo y continúo en diferentes aspectos del proceso educativo llevado a cabo en este alma mater.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Escuela Naval de Suboficiales no existe una herramienta de juegos marineros, como ayuda didáctica para lapráctica física en el área de marinería.
Lo anterior es debido a que los implementos de juegos marineros que se utilizan como prácticas de aprendizaje para ejecutar las maniobras en embarcaciones navegando, son de funcionamiento espontaneo por lo que no se permite su manipulación en las prácticas de la Especialidad, sólo se adquiere destreza física en el manejo de cabos y ejercicios decubiertas, cuando se egresa y se labora en unidades a flote.
Con esta propuesta se hace necesario y como complementación de un Museo naval itinerante en la ENSB, continuar en alto grado y con altos estándares de calidad la mística y filosofía castrense sin dejar de lado la constante renovación tecnológica y el afán por alcanzar los objetivos trazados que han generado la necesidad de prepararintegralmente al Tecnólogo Naviero, con altas calidades profesionales y personales.

¿De qué manera contribuirían los juegos marineros en el aprendizaje marinero de los alumnos de la Escuela Naval de Suboficiales ARC Barranquilla?

2. JUSTIFICACION

La innovación de una mesa de juegos en fibra de vidrio para lanzamiento de distancia y precisión, jalada de cabos y juego de nudos, esde suma importancia y más aún en tiempos en que la acreditación institucional es una prioridad, no solo para la Escuela Naval de Suboficiales sino para el comando de la Armada Nacional, puesto que se refleja la aplicación de conocimientos interdisciplinarios.
La educación es un proceso de cambios constantes y de innovación, por lo que se genera de forma...