anteproyecto
Páginas: 9 (2094 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD ESTATAL
“PENÍNSULA DE SANTA ELENA”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
TEMA
“INCORPORACIÓN DE PRÁCTICA DE VALORES APLICADOS EN NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS PARA LA FUNDACIÒN CASA HOGAR DE BELÈN, RIOCHICO, MANABI, PERIODO 2010-2011”
TRABAJO DE TITULACION Y GRADUACION PREVIO LACALIFICACION DEL TEMA DE INVESTIGACION
AUTORA:
SILVIA JAZMIN CANTOS VERA
LA LIBERTAD – ECUADOR
AÑO 2010 – 2011
TEMA
INCORPORACIÓN DE PRÁCTICA DE VALORES HUMANOS PARA MEJORAR LA CALIDAD PSICO EDUCATIVA EN LOS NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS DE LA FUNDACIÒN CASA HOGAR DE BELÈN, RIOCHICO-MANABÍ PERIODO 2010-2011
PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Durante mucho tiempo la enseñanza estudiantilha tenido una marcada tendencia enciclopedista, comportamiento que ha permitido cubrir gran variedad y cantidad de temas al que están dirigidos, no obstante soslayar el desarrollo evolutivo del estudiante. Estas omisiones se suscitan debido a la ausencia de procesos mentales no adecuados del desarrollo educativo, insuficiente cognición, capacitación y profesionalización de un porcentajesignificativo de tutores y maestros, planes desactualizados y omisión de la utilización psico motiva humana para penetrar en la conducta de los infantes y menores.
En este contexto, en los centros especializados de tratamiento de menores no se aplican modelos de valores para la enseñanza aprendizaje, haciendo que el proceso aprendizaje psico social no tenga innovaciones; y sobre todo, que el sistema setorne poco eficiente para llegar a cumplir con los objetivos que persigue la educación preescolar y escolar, inadmitiendo el relevante aspecto de los valores humanos hacia el aprendizaje, en cualquiera de sus ámbitos.
Además la infraestructura física, la carencia y dificultad de acceso a material didáctico apropiado, no han permitido el tratamiento correcto de ciertos tópicos, en el aspectocuestionado.
No obstante, con el avance vertiginoso de la tecnología los tutores y tutoras de esta área primaria del ser en formación, están en la obligación de incorporar guetos personalizados el área psico motiva, a objeto de crear su propias teorías y paradigmas basados en los valores humanos y de comprometerse a involucrar a los educandos en esta actividad de desarrollo mental.
Con laelaboración y aplicación del recurso didáctico para el área motiva de valores al interior de la Fundación Casa Belén cuyo establecimiento Hogar Casa Belén fijado en la parroquia Riochico, cantón Portoviejo, provincia de Manabí, se lograría introducir una nueva alternativa cognoscitiva a la capacidad educativa de los discentes permitiéndoles conocer, manipular, afianzar, fortalecer y aplicar loscontenidos educacionales descartando el memorismo y despertando en los educandos el pensamiento razonado.
Por ello es que, se avizora para el caso estudiado Hogar Casa Belén, que existiría un novel recurso educativo del desarrollo de destrezas, habilidades y sobre todo el manejo de la conducta subjetiva orientada al aprendizaje mediante el contacto con forma y cuerpos tomados del entorno, enfocado aacreditar en los niños valores tales como el amor, respeto, libertad, amistad, solidaridad, entre otros, cuyo contingente ayudaría a formar personas íntegras a más de instruidas, elementos que justamente son los que aparecen decadentemente corroídos en la sociedad ecuatoriana.
¿Qué incidencia tiene la incorporación de la aplicación de valores humanos en la calidad psico educativa de losniños de la Fundación Casa Hogar de Belèn de la provincia de Manabí?
JUSTIFICACIÓN
La ejecución de esta propuesta es de gran importancia, no solo para el desarrollo psico educativo de los niños, niñas y adolescentes de Casa Hogar de Belén sino también de los tutores y tutoras de este centro y la comunidad educativa que incluye a familiares posibilitados de acudir y visitar el centro,...
UNIVERSIDAD ESTATAL
“PENÍNSULA DE SANTA ELENA”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
TEMA
“INCORPORACIÓN DE PRÁCTICA DE VALORES APLICADOS EN NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS PARA LA FUNDACIÒN CASA HOGAR DE BELÈN, RIOCHICO, MANABI, PERIODO 2010-2011”
TRABAJO DE TITULACION Y GRADUACION PREVIO LACALIFICACION DEL TEMA DE INVESTIGACION
AUTORA:
SILVIA JAZMIN CANTOS VERA
LA LIBERTAD – ECUADOR
AÑO 2010 – 2011
TEMA
INCORPORACIÓN DE PRÁCTICA DE VALORES HUMANOS PARA MEJORAR LA CALIDAD PSICO EDUCATIVA EN LOS NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS DE LA FUNDACIÒN CASA HOGAR DE BELÈN, RIOCHICO-MANABÍ PERIODO 2010-2011
PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Durante mucho tiempo la enseñanza estudiantilha tenido una marcada tendencia enciclopedista, comportamiento que ha permitido cubrir gran variedad y cantidad de temas al que están dirigidos, no obstante soslayar el desarrollo evolutivo del estudiante. Estas omisiones se suscitan debido a la ausencia de procesos mentales no adecuados del desarrollo educativo, insuficiente cognición, capacitación y profesionalización de un porcentajesignificativo de tutores y maestros, planes desactualizados y omisión de la utilización psico motiva humana para penetrar en la conducta de los infantes y menores.
En este contexto, en los centros especializados de tratamiento de menores no se aplican modelos de valores para la enseñanza aprendizaje, haciendo que el proceso aprendizaje psico social no tenga innovaciones; y sobre todo, que el sistema setorne poco eficiente para llegar a cumplir con los objetivos que persigue la educación preescolar y escolar, inadmitiendo el relevante aspecto de los valores humanos hacia el aprendizaje, en cualquiera de sus ámbitos.
Además la infraestructura física, la carencia y dificultad de acceso a material didáctico apropiado, no han permitido el tratamiento correcto de ciertos tópicos, en el aspectocuestionado.
No obstante, con el avance vertiginoso de la tecnología los tutores y tutoras de esta área primaria del ser en formación, están en la obligación de incorporar guetos personalizados el área psico motiva, a objeto de crear su propias teorías y paradigmas basados en los valores humanos y de comprometerse a involucrar a los educandos en esta actividad de desarrollo mental.
Con laelaboración y aplicación del recurso didáctico para el área motiva de valores al interior de la Fundación Casa Belén cuyo establecimiento Hogar Casa Belén fijado en la parroquia Riochico, cantón Portoviejo, provincia de Manabí, se lograría introducir una nueva alternativa cognoscitiva a la capacidad educativa de los discentes permitiéndoles conocer, manipular, afianzar, fortalecer y aplicar loscontenidos educacionales descartando el memorismo y despertando en los educandos el pensamiento razonado.
Por ello es que, se avizora para el caso estudiado Hogar Casa Belén, que existiría un novel recurso educativo del desarrollo de destrezas, habilidades y sobre todo el manejo de la conducta subjetiva orientada al aprendizaje mediante el contacto con forma y cuerpos tomados del entorno, enfocado aacreditar en los niños valores tales como el amor, respeto, libertad, amistad, solidaridad, entre otros, cuyo contingente ayudaría a formar personas íntegras a más de instruidas, elementos que justamente son los que aparecen decadentemente corroídos en la sociedad ecuatoriana.
¿Qué incidencia tiene la incorporación de la aplicación de valores humanos en la calidad psico educativa de losniños de la Fundación Casa Hogar de Belèn de la provincia de Manabí?
JUSTIFICACIÓN
La ejecución de esta propuesta es de gran importancia, no solo para el desarrollo psico educativo de los niños, niñas y adolescentes de Casa Hogar de Belén sino también de los tutores y tutoras de este centro y la comunidad educativa que incluye a familiares posibilitados de acudir y visitar el centro,...
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