Anteproyecto


EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC







JOSÉ ANÍBAL TARAZONA PERUCHO






Presentado al docente
CHRISTIAN JAVIER JAIMES SANABRIA





UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
MAESTRIA EN GESTIÓNDE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADOS POR TIC
BOGOTÁ
2015

Unidad uno: Principales ideas del pensamiento moderno.
Objetivos:
1. Identificar algunas características e ideaspolíticas económicas y culturales de la edad moderna.
2. Comparar características de las ideas y postulados filosóficos de la edad moderna con las características y tesis planteadas por filósofosactuales.
3. Enlazar características e ideas sociales, políticas económicas y culturales de la edad moderna con las condiciones del contexto particular de cada época de la filosofía
Actividad: Evaluacióndiagnostica.
En la siguiente sopa de letras busque las siguientes palabras que se relacionan con las ideas y tesis de la filosofía moderna, y luego de un significado a cada una de ellas.
1.Racionalismo
2. Modernidad
3. Método
4. Conocimiento
5. Empirismo
6. Descartes
7. Jhon Locke
8. Duda
9. Escepticismo
10. Experiencia
11. Sentidos
12. Antigüedad




Unidad dos: Diferencias fundamentales entreracionalismo y empirismo.
Objetivos:
1. Describir aspectos básicos de los planteamientos del racionalismo y el empirismo
2. Comparar algunas causas que dieron lugar a las diferencias posturasepistemológicas entre racionalismo y empirismo.
3. Identificar y describir algunas falencias de los planteamientos y argumentos dados por los Filósofos racionalistas y empiristas en las diferentes épocas dela historia de filosofía
4. Compara los propósitos de los diferentes postulados de los racionalistas y empiristas de la modernidad, con las tesis y postulados de la filosofía actual.
Actividad:Establezca el emparejamiento teniendo en cuenta la relación directa del significado entre la columna uno y la columna dos.





Unidad tres: La antropología filosófica y su importancia.
Objetivos:
1....