ANTEPROYECTO




INDICE




Prólogo ………………………………………………… 3

Planteamiento ……………………………………….... 5

Marco contextual ………………………………………… 6

Marco teórico ………………………………………… 9

Conclusión ………………………………………………… 19










Prólogo.
Uno de los temas de relevancia en los cuales ha habido una especial atención en el ámbito de la educación básica en nuestro país en la actualidad es la activación física, que como yasabemos tiene un papel importante en la vida de las personas por su estrecha relación con la salud, tanto física como psicológica.

Por el contrario abstenerse de recibir estos beneficios es un grave error ya que la falta de actividad y el sedentarismo son factores que acompañan la aparición de gran número de enfermedades crónicas como diabetes, hipertensión, obesidad,… (Ramírez y cols, 2004)
Larealización de actividades físicas se asocian con el buen desempeño escolar, debido a que el ejercicio físico ayuda al desarrollo adecuado de los niños y jóvenes, evita y reduce ostensiblemente el riesgo de padecer obesidad, los mantiene saludables y alejados del consumo de sustancias tóxicas, así como de problemas derivados del ocio, y les asegura un futuro mejor.
Estudios comprueban que laspersonas que practican algún deporte o que participan de actividades deportivas semanalmente en forma activa, son socialmente niños más participativos e integrados. A través de los juegos colectivos y de equipos se desarrollan estímulos propios de la concentración, visión de equipo, trabajo en conjunto, estrategias de superación personal.
Esta es la razón por la que queremos centrarnos en la importanciaque tiene este tipo de actividad en la escuela; y cómo una práctica regular supone una mejora fisiológica y provee de beneficios tales como: la socialización, ayudando a construir una autoestima más sólida, en los procesos mentales, en el rendimiento escolar y en la mejora de la calidad de vida de quien realiza esta actividad.

En este proyecto queremos presentar una serie de información en lacual se hacen evidentes los beneficios que se tienen con la práctica del deporte y el mejoramiento que se produce en la calidad de vida de las personas que lo practican.

Planteamiento

Los niños mexicanos presentan tendencias de un estilo de vida sedentario, se confirma que en sus actividades cotidianas, tienen un elevado número de horas dedicadas a ver televisión o a los videojuegos, navegar enInternet y en sus hábitos de consumo alimentario, se traducen a una ingesta calórica excesiva. Existe una creciente preocupación nacional por las consecuencias que pueda traer consigo la poca práctica de actividad física o deporte, el gobierno se encuentra alarmado por esta situación y las consecuencias sociales en términos de bienestar físico y académico que traigan consigo este nuevo estilo devida.

Recientes estudios señalan al sedentarismo como un factor que acompaña la aparición y gravedad de un número importante de enfermedades crónicas como la hipertensión arterial, la diabetes y la obesidad, entre otras. Pero la falta de ejercicio físico también se relacionan con procesos cerebrales que son de apoyo para el logro de los estándares educativos en la educación.

Desde hace tiempo sepresume que la actividad física tiene relación con una mejoría de procesos cognitivos que tienen origen en el cerebro. Es por ello que se pretende utilizar la actividad física como un medio de enseñanza para desarrollar inteligencias múltiples en los adolescentes y un modelo de vida saludable.

La utilización de este tipo de actividades físicas será una herramienta didáctica capaz de abordad todoslos campos formativos en los alumnos y ofrecer una educación integral y de desarrollo de competencias para la vida.


Marco contextual


En nuestro país se ha mostrado un creciente interés en las últimas décadas por los niveles de aprendizaje alcanzados lo cual contribuye a desarrollar acciones que permiten describir y explicar los niveles del logro educativo de los estudiantes. Hoy sabemos...