Anteproyecxto Jaque

MARCO REFERENCIAL

MARCO HISTÓRICO
REFERENCIA HISTÓRICA

El acompañamiento familiar en el colegio desde el inicio del ingreso a la institución a como está ahora a variado mucho, en un principio el acompañamiento de los padres a la institución era total en la comunidad educativa conformada por los padres de familia, los estudiantes, los profesores y directivos de la misma institución eracompleta, por un motivo los padres eran más pendientes a las citaciones y por ende había un mejor rendimiento académico y no como la atención de los padres a como se está llevando en estos momentos.

Hace muchos años los padres trabajaban igual que ahora pero de todos modos se ve que la intensidad del compromiso de los padres para con sus hijos es mucho menor, en esto evidencia que hace muchos años elestudiante era responsable, se implicaba en los problemas de la institución portaba bien el uniforme era buen estudiante, presenta buenos trabajos y tenía una buena asistencia no como ahora.

De quince años para acá esto ha cambiado se ve un menor compromiso en el sentido en el que el colegio se volvió mixto, antes era mejor porque era solo de hombres y había mucha participación de los padres,después de esto todo cambio, el compromiso entre todos los estudiantes para con el colegio, del colegio para con los estudiantes y de profesores para los estudiantes ha disminuido. A medida de que llego el siglo XXI con los diferentes cambios que se han presentado en la forma de la educación las normas que rigen a los profesores y directivos han llevado a que tengan un mayor compromiso y una mayor yuna mayor flexibilidad en la enseñanza ende el proceso comienza en este.

• Incidencia: Es la causa y efecto que tiene el acompañamiento, la incidencia es el factor que lleva al padre de familia a estar al pendiente de sus actividades esta incidencia conlleva a un buen rendimiento ya que es el efecto que trajo el buen acompañamiento.

•Nivel académico: Es el avance o capacidad del estudiante queha adquirido en sus años escolares con ayuda de varios mecanismos de aprendizaje adquiriendo varias habilidades para tener un nivel de educación superior y cumplir las metas al comienzo del año escolar.

• Proceso: Es el avance académico que va adquiriendo ó está adquiriendo en los años escolares transcurridos en toda su vida, de este depende diferentes factores a favor o en contra de este por estoes necesario una ayuda como lo es el núcleo familiar.

MARCO CONCEPTUAL

• Acompañamiento: Acción de estar al tanto y de poseer gran disposición a la hora del proceso académico de los hijos por ende es un factor importante disponer tiempo para todas las ayudas necesarias para mejorar el nivel académico de sus hijos ya sea en las horas escolares o extracurriculares teniendo conocimiento delentorno escolar que posee y ofreciendo ayuda constantemente para mejorar su formación.

•Consecuencias: Características buenas o malas que sobresalgan bajo una acción empleada en parámetros especiales dependiendo de influencias y del proceso llevado a cabo.

• Conocimiento: Factor importante del cual se comprueba cual es el nivel de participación del padre siendo necesario llevar un acompañamiento totalacerca de la institución, como entorno total del estudiante y su proceso en el año escolar.

• Familia: Núcleo principal que comienza el proceso académico, estando al tanto de todos los procesos y avances que haya tenido su hijo desde sus comienzos de años escolares hasta los finales ya que la familia es la primera escuela en la vida por agentes externos como las actividades extracurriculares ydemás ayudan a una mejora en el proceso académico de sus hijos.

La realidad me ha demostrado que por mucho trabajo que un niño o niña nos dé a los maestros, si sus padres están dispuestos a colaborar con el colegio, si en casa los esquemas de relación y de límites están claros, si el niño o la niña vive un equilibrio razonable entre libertades y responsabilidades, la probabilidad de que su...