Antes de planeacion un proyecto
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2009
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A. Antes de la planeación de un proyecto:
CONSIDERAR: Duración, complejidad, tecnología, alcance, apoyos
B. METAS
El primer paso en la planeación de un proyecto es definir lasmetas u objetivos que se espera que los alumnos logren al finalizarlo, así como los aprendizajes que desea que aprendan.
C. Resultados esperados en los alumnos
Especificar los cambiosposibles en cuanto a conocimientos y desarrollo de habilidades que se espera que posean como consecuencia de su participación en el proyecto.
D. Preguntas guía.
Las preguntas guía conducen a losalumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto.
E. Sub preguntas y actividades potenciales transversales
Una vez definidas las preguntas guía es necesario hacer una lista con todas lassub preguntas y actividades potenciales transversales derivadas de ella. En este espacio se anotan las actividades a realizar abarcando contenidos de otras asignaturas de la curricula. Esto debe hacermás retador el proyecto para el alumno.
F. Productos
Los productos son construcciones, presentaciones y exhibiciones realizadas durante el proyecto.
• Los buenos productos obligan a losalumnos a demostrar a profundidad que han entendido los conceptos y principios centrales de la materia y/o disciplina.
• Los resultados del proyecto deben ejemplificar situaciones reales. Estose puede lograr escogiendo actividades que reflejen las situaciones reales relacionadas al proyecto.
• Los productos deben ser relevantes e interesantes para los alumnos.
G. Actividades deaprendizaje
Las actividades de aprendizaje deben ser construidas en bloques, de manera que lleven a los alumnos a alcanzar contenidos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de resultados deprocesos.
G. Apoyo instruccional
El apoyo instruccional consiste en instrucción y apoyo con el fin de guiar el aprendizaje de los alumnos, así como facilitar un exitoso desarrollo del...
A. Antes de la planeación de un proyecto:
CONSIDERAR: Duración, complejidad, tecnología, alcance, apoyos
B. METAS
El primer paso en la planeación de un proyecto es definir lasmetas u objetivos que se espera que los alumnos logren al finalizarlo, así como los aprendizajes que desea que aprendan.
C. Resultados esperados en los alumnos
Especificar los cambiosposibles en cuanto a conocimientos y desarrollo de habilidades que se espera que posean como consecuencia de su participación en el proyecto.
D. Preguntas guía.
Las preguntas guía conducen a losalumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto.
E. Sub preguntas y actividades potenciales transversales
Una vez definidas las preguntas guía es necesario hacer una lista con todas lassub preguntas y actividades potenciales transversales derivadas de ella. En este espacio se anotan las actividades a realizar abarcando contenidos de otras asignaturas de la curricula. Esto debe hacermás retador el proyecto para el alumno.
F. Productos
Los productos son construcciones, presentaciones y exhibiciones realizadas durante el proyecto.
• Los buenos productos obligan a losalumnos a demostrar a profundidad que han entendido los conceptos y principios centrales de la materia y/o disciplina.
• Los resultados del proyecto deben ejemplificar situaciones reales. Estose puede lograr escogiendo actividades que reflejen las situaciones reales relacionadas al proyecto.
• Los productos deben ser relevantes e interesantes para los alumnos.
G. Actividades deaprendizaje
Las actividades de aprendizaje deben ser construidas en bloques, de manera que lleven a los alumnos a alcanzar contenidos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de resultados deprocesos.
G. Apoyo instruccional
El apoyo instruccional consiste en instrucción y apoyo con el fin de guiar el aprendizaje de los alumnos, así como facilitar un exitoso desarrollo del...
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