Antes, durante y después de la lectura

LEYENDO CUENTOS A LOS NIÑOS*

Antes de leer
Muestra la portada del libro a los niños. Invítalos a hacer predicciones acerca del contenido del libro.
Comenta el autor y el ilustrador del libro.Permite a los niños discutir experiencias propias que estén relacionadas con aquellas en el libro.
Comenta el tipo de texto que los niños estarán escuchando (cuento folklórico, fábula, fantasía,ficción realista).
Presenta a los niños los personajes principales y el escenario.
Fija el propósito con el cual van a escuchar el cuento.

Durante la lectura
Invita a los niños a reaccionar ycomentar sobre la historia mientras escuchan.
Explica sobre el texto, donde sea apropiado, para ayudar a los niños a comprender el lenguaje escrito usado en la historia y los componentes críticos de lahistoria.
Haz preguntas ocasionalmente para monitorear la comprensión que tienen los niños de la historia.
Parafrasea el texto cuando sea aparente que los niños no entienden las ideas.
En los puntosapropiados de la historia, invita a los niños a predecir lo que podría ocurrir después.
Permite a los niños expresar sus propias interpretaciones de la historia.

Después de leer
Repasa loscomponentes de la historia (escenario, problema, meta, resolución).
Ayuda a los niños a relacionar los sucesos que involucran al personaje principal y sucesos similares en sus propias vidas.
Invita a losniños a participar en una actividad de seguimiento que los estimule a pensar sobre el texto.

FOCALIZANDO ALGUNAS ESTRATEGIAS**

Establecer el propósito con el cual se va leer el libro
¿De quécreen que se tratará el libro? (Mostrar portada.)

¿Vamos a ver de qué se trata?

Esta es la historia de un niño que perdió su bicicleta. ¿Quieren saber qué hizo para encontrarla?

Éste es un librosobre la leche. ¿Qué quisieran saber ustedes sobre la leche?

Invitar a los niños a predecir lo que podría ocurrir después.
¿Qué crees que va a pasar ahora?

¿Por qué?

¿Pasó lo que tú...