Antes y Después Del Diplomado En e-Learning

por Prof. Karina Mussi, ex alumna de Diplomado en e-Learning UNSAM, Tutora en Net-Learning 
 
Todos sabemos que el boom de la educación virtual ocupa cada día un lugar más importante en la vida de los seres humanos. 
 
Cuando decidí comenzar a investigar sobre el mundo del e-learning, allí por el año 2008, fueron varias las ofertas disponibles que encontré en el mercado, sin embargo, ningunade ellas parecía más interesante o desafiante que la que ofrecía Net-Learning en su curso “Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-learning y Formación Virtual” (DIGEP), no sólo por la calidad de la propuesta sino por los contenidos que presentaba cada módulo del curso que parecía cubrir muchos de los aspecto relacionados con el e-learning. 
 
Fue en ese momento en que me conecté conNet-Learning (http://www.net-learning.com.ar/), quienes dieron una respuesta inmediata a la solicitud de información que requerí. 
 
Iba a ser mi primera experiencia en un curso virtual, lo que hacía la propuesta aún más desafiante. Varias fueron las dudas que me surgieron: cómo sería, con quién iba a interactuar, si me iba a gustar la propuesta, si tendría la responsabilidad de dedicarle el tiemposuficiente a estudiar, si iba a poder sostener el ritmo de estudio durante los varios meses que duraba el curso, cómo sería el sistema, quienes serían mis compañeros, si en el curso íbamos a encontrarnos con personas que ya tuvieran experiencia en este tema y estuvieran más adelantados que yo, si iba a lograr aprender…, en fin, dudas que se le pueden presentar a cualquier persona ante algodesconocido. 
 
A medida que fueron transcurriendo los primeros días del curso comprendí que todas mis inquietudes eran producto de mi ansiedad. Afortunadamente durante el curso jamás me sentí sola, siempre tuve el acompañamiento de un tutor, la Coordinadora del curso (Beatriz), la Dirección (Susana y Nancy)  y mis compañeros de todas partes del mundo y entendí que podía contar con cualquiera de ellosante cualquier dificultad que surgiera. 
 
Los meses pasaban y el desafío era cada vez mayor, los módulos eran cada vez en más interesantes y lo importante fue que los contenidos se fueron desarrollando de manera tal que cada módulo se iba relacionando con el anterior. El aprender haciendo con el otro se hizo realidad. 
 
La forma de trabajar y los materiales que se utilizaron durante el cursotambién son de destacar. Cada módulo contaba con materiales de lectura y multimedia muy completos, novedosos y actualizados a las realidades del momento. Esto hacía que el “efecto sorpresa” estuviera siempre presente, era esperar cada semana para ver qué herramientas o recursos iban a utilizar nuestros tutores para presentarnos los temas nuevos. 
 
La forma de trabajar durante el curso tambiénfue muy innovadora. Utilizamos lo que se conoce como “APRENDIZAJE COLABORATIVO”. Para cada módulo se nos presentaba un tema o temas diferentes y era a partir de un foro de debate compartido con todos los compañeros del curso, donde cada uno hacía su aporte para incrementar aún más nuestro conocimiento. Lo interesante de esto es que los foros no eran acerca de los contenidos de los materiales deestudio en sí, sino que se planteaban como un espacio de reflexión donde se nos invitaba, a partir de la lectura y la experiencia, a intervenir en situaciones muy particulares que se nos podrían presentar a futuro cuando implementáramos la experiencia adquirida en este curso en un proyecto real. Lo interesante era que cada punto de vista o participación nos enriquecía a todos y éramos los propiosalumnos los que íbamos creando lo que llamamos una “verdadera comunidad de aprendizaje”.  
 
Hubo momentos del curso en los que trabajamos en grupos para preparar y presentar tareas requeridas para la aprobación del curso y en varias ocasiones tuvimos encuentros sincrónicos a través de una sala de videoconferencia donde los tutores también nos presentaron temas que se relacionaban con los...