antiproyecto

El proyecto es una organización de juegos y actividades propios de esta edad, que se desarrollan
en torno a una pregunta, un problema o a la realización de una actividad concreta. Respondeprincipalmente a las necesidades e intereses de los niños, y hace posible la atención a las
exigencias del desarrollo en todos sus aspectos.
Cada proyecto tiene una duración y complejidad diferentes, perosiempre implica acciones y
actividades relacionadas entre sí, que adquieren su sentido tanto por vincularse con los intereses y
características de los niños, como por su ubicación en el proyecto.Buscar materiales, escribir,
dibujar, representar, etc., son actividades individuales pero que están ligadas entre sí.
El hecho de que sea una realización de diferente duración, complejidad yalcances, está dado
también por las posibilidades y limitaciones de los niños, lo cual tiene que ver con su edad,
desarrollo, la región donde vive, etcétera.
El proyecto es un proceso que implicaprevisión y toma de conciencia del tiempo a través de
distintas situaciones; por ejemplo, cuando se dice: «mañana buscaremos...», « ayer hicimos... »,
«el plan de trabajo dice que el lunes... », se lograque el niño recuerde momentos vividos y tenga
presente la sucesión de hechos que integrará por medio de la experiencia, las tareas y juegos
diversos.
El proyecto tiene una organización. Desde elinicio del proyecto los niños y el docente planean
grandes pasos a seguir y determinan posibles tareas para lograr determinado objetivo (qué
materiales se requieren y quiénes pueden conseguirlos,organizarse). Esta organización del tiempo
y las actividades no será rígida, sino que estará abierta a las aportaciones de todo el grupo y
requerirá, en forma permanente, la coordinación y orientacióndel docente.
El desarrollo de un proyecto comprende diferentes etapas: surgimiento, elección, planeación,realización, término y evaluación. En cada una de ellas el docente deberá estar abierto a...