Antología De Pedagogos Contemporáneos

Platón
Nació en 428 a. C., en una familia aristocrática, a los 20 años fue influido por Sócrates de quien fue discípulo, a consagrarse al estudio de la filosofía.
Después de varios viajes por Megara, Egipto, Cirene, y el sur de Italia, donde tuvo contacto con varias culturas, a su regreso Siracusa fundó en Atenas la “Academia” la cual se encontraba cerca de un santuario y del gimnasio,dedicados a Academo; durante cuarenta años se dedico a la enseñanza y la investigación, se le considera el fundador de la teoría pedagógica.
Murió en el 347 a.C. después de otro viaje a Siracusa a los 81 años.
Educación:
Su ideal de educación es la formación integral del hombre y del ciudadano, la cual será mediante la música y la gimnastica.
En la gimnastica además de ejercicios físicos ehigiénicos, también se consideraba la formación del carácter. En la música se incluye canto y música, poesía, ciencias y la formación del espíritu.
Pedagogía:
Inspirado en la formación espartana, decía que la educación es función del Estado, los niños y niñas deben recibir una formación igual, durante la primera infancia los juegos educativos, narraciones y cuentos, son de gran importancia.Individuo:
Es indispensable que el cuerpo se desenvuelva con regularidad desde la primera infancia. Los primeros elementos tanto para el cuerpo como para el espíritu, serán lactarles y merecerles a cada momento de día y de noche.
En la gimnasia infantil, el movimiento contribuye a producir la virtud del valor. Durante los primeros tres años hay que tratar de poner un término medio en cuanto al dolor,temor y disgusto. El carácter se formara bajo el influjo del hábito.
Entre los tres y cinco años, los juegos son necesarios, pero es preciso corregirlos si ningún castigo, se reunirán en sitios consagrados a los dioses.
Aquellos que dirigen la educación tendrán a su cargo tomar las medidas necesarias sobre la diversión de los jóvenes y el modo de educarlos, hacer que todos los ciudadanos nomalogren sus hábitos.
Dedicar a los niños de los diez a los trece años a las letras, el tiempo que sea necesario para que aprendan a leer y escribir después comenzara a tocar la lira, sin que se le permita tomar gusto o repugnancia por ella.
Los jóvenes, deben aprender danza y ejercicios de gimnasia. Las otras tres ciencias que debe aprender el hombre libre son: la ciencia de los números ydel cálculo, la que mide la longitud, latitud y profundidad, y la que enseña las revoluciones de los astros y la relación que guardan entre si.

Juan Jacobo Rousseau
Nació en Ginebra en 1712, a muy corta edad quedo huérfano de madre a pocos días de haber nacido, su padre Isaac Rousseau  le educa en casa leyendo con él novelas sentimentales y las Vidas de Plutarco, pero cuando por causa de unduelo se ve obligado a exiliarse de Ginebra para evitar la cárcel, lo abandona a los diez años de edad, que es acogido por su tío y enviado a vivir a una pensión, junto con su primo, en casa de un clérigo, donde recibe por primera vez una cierta educación escolar. Al volver a Ginebra, entra a trabajar como aprendiz de escribano y de grabador. Cuatro años más tarde, en 1728, abandona su casa yGinebra, tras llegar tarde a la ciudad y ver de lejos cómo se le cierran las puertas.
En Saboya, fue acogido por un clérigo, lo recomendó con M. de Warens por quien se convirtió al catolicismo, sirvió como criado después regreso con M. de Warens con la que sostuvo una relación materna la que se transformaría en amorosa.
Marcha a París, donde presenta a la Academia de Ciencias un Proyectoconcerniente a nuevos signos para la música, que es rechazado; compone la ópera Les Muses galantes, Mme. d´Épinay lo introduce en el ambiente distinguido y es nombrado secretario de embajada en Venecia.
Vuelve a París en 1744 y comienza su trato con los filósofos, Diderot y d´Alembert sobre todo, y su colaboración en artículos para la Enciclopedia; conoce por esta época a Thérèse Levasseur, una mujer...