Antología De Taller De Lectura y Redacción I

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

INDICE

UNIDAD UNO. COMUNICACIÓN: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN
DE TEXTOS DIVERSOS

Pág.

1.1. Comunicación, lectura y escritura
1.1.1. El proceso comunicativo: enunciador, mensaje y contexto.
1.1.2. Intención comunicativa y funciones del lenguaje.
1.1.3. Proceso de lectura: prelectura, lectura y poslectura.
1.1.4. Proceso de scritura: planeación,redacción, revisión, reescritura y estilo.
1.1.5. Signos de puntuación.

1.2. Tema y propiedades de prototipos textuales.
1.2.1. Narración
1.2.2. Descripción
1.2.3. Exposición
1.2.4. Argumentación
1.2.5. Diálogo
1.2.6. Propiedades:
* Adecuación
* Coherencia
* Cohesión

1.3. Instrumentos de investigación documental
1.3.1. Ficha bibliográfica
1.3.2. Ficha hemerográfica
1.3.3. Registrode página electrónica
1.3.4. Ficha de trabajo:
* Paráfrasis
* Cita textual
* Comentario
* Síntesis

1.4. Léxico y Semántica
1.4.1. Sinónimos y antónimos
1.4.2. Parónimos y Polisemia
1.4.3. Homófonos:
* V / B
* C / S / Z
* H
* G / J
* LL / Y

I
1.5. Lectura en voz alta y comprensión auditiva.
1.5.1. Lectura
1.5.2. Audición

UNIDAD DOS. TEXTOS PERSONALES

2.1.Situación comunicativa del texto personal
2.1.1. Emotiva
2.1.2 Apelativa

1. 2.2. Características estructurales y léxico
2.2.1. Características externas
2.2.2. Estructura variable
2.2.3. Características internas:
* Subjetividad
* Lenguaje cotidiano
* Uso de prototipos textuales

2.3. Tipos de textos personales
2.3.1. Históricos
* Autobiografía
* Diario
* Memoria
* Cuaderno deviaje

2.3.2. Familiares
* Anécdota
* Carta
* Mensaje electrónico

2.3.3. Escolares
* Apunte de clase
* Agenda
* Bitácora
* Cuaderno de trabajo

UNIDAD TRES. TEXTOS EXPOSITIVOS

3.1. Situación comunicativa de los textos expositivos
3.1.1. Referencial
3.1.2. Apelativa
3.1.3. Metalinguística
II

3.2. Estructuras
3.2.1. Externas:
* Formato variable
* Introducción
*Desarrollo
* Conclusión
* Bibliohemerografías
* índice
* Notas a pié de página (modelos y variables)

3.2.2. Internas:
* Lenguaje denotativo
* Tecnicismos, prefijos, sufijos, neologismos, arcaísmos
* Uso de prototipos
* Conectores
* Cohesión
* Palabra clave

3.3. Tipos
3.3.1. Periodísticos:
* Noticia (nota informativa)
* Crónica
* Reportaje
* Entrevista
* Columna3.3.2. Históricos:
* Monografía
* Bibliografía

3.3.3. Escolares:
* Reseña descriptiva
* Reporte de investigación
- Planeación
- Uso de instrumentos de investigación
- Organización en esquemas
- Exposición escrita y oral con recursos
- Audición con normas.

III

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

UNIDAD I

COMUNICACIÓN: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN
DE TEXTOSDIVERSOS

1.1. COMUNICACIÓN, LECTURA Y ESCRITURA

1.1.1 EL PROCESO COMUNICATIVO: ENUNCIADOR, MENSAJE Y CONTEXTO.

El circuito del habla es la forma de comunicación más eficaz, para que se pueda establecer son necesarios ciertos elementos:
1.- Enunciador (Emisor o hablante) es quien produce el mensaje.

2.- Código son los signos lingüísticos, que sirven para formular un mensaje, así comopara
descifrarlo.

3.- Mensaje es la información transmitida y producida según las reglas del código.

4.- Contexto es el marco de referencia donde el mensaje se inserta.

5.- Canal es un medio físico ambiental que hace posible la transmisión del mensaje

6.- Enunciatario (Receptor u oyente) es quien recibe e interpreta el mensaje.

DIAGRAMA DEL CIRCUITO DEL HABLA.

CANAL CONTEXTOEMISOR RECEPTOR

CODIFICA DECODIFICA
CANAL

1

EL SIGNO LINGÚÍSTICO.

Es el signo que el hombre usa para interrelacionarse (comunicarse), es importante en la expresión oral y escrita. Los elementos del signo lingüístico son:

♦ Significante o signans.- Son las letras que integran las palabras cuando las escuchamos o...