Antología Filosofía

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FILOSOFÍA
ANTOLOGÍA SEGUNDO PARCIAL

Elaborada por:
Mtro. Uriel Guerrero
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UNIDAD 3: PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS
SOBRE LA SOCIEDAD

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El ser humano es un animal gregario, es decir vive necesariamente en grupos. Para
sobrevivir estos grupos se han desarrollado y organizado de distintas maneras.
Para formar parte de una sociedad necesitamos reglas, objetivos y unadeterminada
organización política. Sin embargo, ¿por qué esto es así? ¿A caso los seres humanos no
podemos vivir en completa soledad?
A través de la historia los filósofos se han pregunta por las características, el origen y las
condiciones que han gestado a la sociedad, así como los modelos de organización que
distinguen a las mejores sociedades según el momento histórico.
Pero, ¿qué tannecesaria es la sociedad?, ¿por qué se establecen reglas y no el uso de la
fuerza para mantener el orden?, ¿por qué existe la injusticia y la inequidad en las
sociedades?, ¿acaso no siempre la sociedad suele representar un obstáculo para alcanzar
nuestros propios objetivos? En pocas palabras: ¿la sociedad en verdad es útil?

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ACTIVIDAD 1

Analiza las siguientes imágenes (memes):

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1- ¿Cuál es su mensaje o qué quieren dar a entender?
2- ¿En qué situaciones es verdad el mensaje mencionado?
3- ¿Estás de acuerdo con estas ideas?

ACTIVIDAD 2
LEE LOS SIGUIENTES CASOS REALES DE NIÑOS CRIADOS POR ANIMALES:
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En 1990 se reportó un niño, de ocho
años de edad, criado por cabras en los
Andes peruanos. Se le dio el nombre de
Daniel, el niño cabra de losAndes. Él
caminaba
con
sus
cuatro
extremidades, lograba comunicarse
con cabras, pero no lograba entender
el lenguaje humano. Se supone que
sobrevivió alimentándose con la leche
de las cabras y comiendo raíces y
bayas. Fue investigado por un equipo
de la Universidad de Kansas.

La vida no podía haber comenzado
peor para John Ssebunya. Nació en
Kabonge, un pueblo cerca de Bombo,
enUganda, y con tan sólo dos años
presenció cómo su padre asesinaba a
su madre y, temiendo por su propia
vida, huyó a la jungla, donde perdería
todo contacto con la sociedad. El hecho
de su desaparición, a falta de una
familia que la denunciase, cayó en el
olvido durante años. Tres años más
tarde, en 1991, una mujer de una tribu cercana, mientras buscaba algo de comida en la
jungla, se encontrócon un joven niño de 5 años. Inmediatamente volvió al poblado para
informar al resto de la tribu de hallazgo, y fueron varios los que volvieron al lugar, donde
se encontraron no sólo a un niño reticente de ir con ellos, sino a toda una familia de monos
que luchaban lanzando ramas y piedras para impedir que se llevaran al niño.
Durante tres años, John Ssebunya había sido criado y adoptado poruna familia de monos,
que más tarde fueron identificados como cercopitecos verdes, los cuales no sólo le
permitieron formar parte de su grupo, sino que además le enseñaron todas sus
costumbres, así como los métodos de supervivencia necesarios para la selva.

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La historia de estas niñas
empieza en 1920, cuando
un misionero llamado
J.A.L. Singh, Cuando Singh
fue a investigar lo queocurría,
acabó
descubriendo a dos niñas
desnutridas y salvajes en
la madriguera de unos
lobos en un nido de
termitas, a quienes la
madre loba defendía como
si fueran sus cachorros.
Aunque J.A.L dudó en qué hacer, antes de que pudiera decidir los nativos mataron a la
loba y capturaron a las dos pequeñas. Kamala era la mayor. Tenía 6 años y su hermana
Amala tan solo 3. Separadas así desu entorno "familiar" solamente se tenían la una a la
otra, considerando hostil cualquier otro ser humano que se las acercara.
Tan solo 1 año después de su ingreso en el orfanato, la pequeña Amala enfermó y murió
de disentería. Cuando Amala falleció, se vio a Kamala llorar (además, se la tuvo que
separar por la fuerza del ataúd de su "hermana"). Pasó las semanas siguientes refugiada
en una...