Antología

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL PARTICULAR INCORPORADA
“JUSTO SIERRA”
CLAVE: 12PNS0001G
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

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ALUMNA: ___________________________________

PROFESORA:GUADALUPE ESPARZA CHAVEZ.

MATERIA: TALLER DE DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS l

GRUPO:____________

FECHA: 17 DE DICIEMBRE DE 2010

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Las rimas infantiles son usualmente cortas, tienen rima, ritmo y repetición, son un juego de palabras y un método maravilloso y creativo de presentarles los sonidos y el habla a los niños, son el primer tipo de literatura al cual están expuestoslos infantes y los niños. Todas las culturas tienen sus propias rimas infantiles.

Es una idea maravillosa el permitir que los niños inventen sus propias rimas. Los niños inclusive pueden tomar partes de rimas conocidas y añadir sobre ellas, convirtiéndolas en rimas propias.

Las rimas también desarrollarán las destrezas de la memoria y la predicción, aumentarán el vocabulario de los niños ylos ayudará a desarrollar la conciencia fonética. Ya que la repetición construye confianza y éxito, los niños aprenderán a anticipar lo que sigue en las rimas, la cual es una destreza de comprensión muy importante.

Se pueden incorporar rimas y pequeñas canciones en la actividad diaria, como por ejemplo:

Vamos, vamos a limpiar
Todos juntos a ayudar

Pueden haber rimas para vestirse ylavarse los dientes, y para poner la mesa y así sucesivamente. Una rima tradicional para cuando los niños se hacen daño:

Sana, sana
Colita de rana
Si no sanas hoy,
Sanarás mañana

Otro ejemplo de una rima para la hora del desayuno es:

Me gusta la leche
Me gusta el café
Pero más me gustan
Los ojos de usted.
|A LA UNA ||
|A las dos, suena el reloj. | |
|A las tres, bajito es. | |
|A las cuatro, doy un salto.| |
|A las cinco, doy un brinco. | |
|A la seis, no me ves. | |
|A las siete, anda, vete.| |
|A las ocho, ten bizcocho. | |
|A las nueve, toma nieve. | |
|Y a las diez, otra vez.| |
| | |
| |CABALLITO BLANCO |
|| |
| |Caballito blanco, |
| |llévame de aquí. |
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