Antolog A De Educaci N F Sica

Antología de Educación Física



Nombre: Diana Laura Rincón Jiménez
3°A T/Matutino NL: 29
MATERIA: Educación Física

10 de diciembre de 2014
Introducción
En esta antología de segundo bimestre nos dimos cuenta de que además de los juegos, el ejercicio y todo lo que tiene que ver con nuestro cuerpo, existe un proceso en el cual vienen varios conceptos que nosayudaran a mejorar nuestra convivencia, ya que muestra todo lo que debemos hacer. Muchas personas creen que es solo hacer ejercicio o jugar el deporte, pero en verdad nadie sabe si hay alguna regla, cual es su historia, estructura, etcétera, esa es la razón por la que se realiza esta antología para saber un poco más.
Debemos poner atención en todos estos detalles porque no solo nos ayuda en el ámbitodel deporte y el ejercicio, sino también en nuestra vida diaria las podemos poner en practica porque estos conceptos nos podrían ayudar en todo lo que hacemos por ejemplo; la importancia del juego ¿para que nos sirve?, ¿en que nos afecta?, ¿Por qué lo debemos respetar? Y demás cosas que nos ayudaran en un futuro.
Espero que esta antología le ayude en algunos aspectos como ya lo mencione comodeportivos y de vida diaria.










Índice
Acordemos reglas…………………………………………………………………………1
Juego limpio……………………………………………………………........................2
Importancia de las reglas……………………………………………………………..3
Responsabilidad y deporte…………………………………………………………..4
Historia del futbol………………………………………………………………………..5
Código de ética…………………………………………………………………………….10
Conclusión………………………………………………………………………………….. 13ACORDEMOS REGLAS
Competencia que se favorece: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño.
• Emplea diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y los retos que el juego requiere.
• Muestra compromiso consigo mismo y con losdemás al participar en las actividades físicas para favorecer el juego limpio.

CONTENIDOS
Modificando el área
Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad.
Los desafíos al participar en juegos modificados.
¿Cómo puedo complejizar un juego?
Los participantes y sus interacciones
Participación en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se puede desenvolver(compañero y/o adversario).
¿Quiénes participan y cómo se relacionan?
Los valores en el juego
Promoción de valores mediante las actividades físicas.
Acuerdos para la sana convivencia y la integración con sus compañeros.
Jugar y cooperar.

JUEGO LIMPIO
Juego limpio (en inglés, fair play), es una expresión muy utilizada para denominar el comportamiento leal y sincero además de correcto en el deporte,en especial fraterno hacia el contrincante "oponente", respetuoso ante el árbitro y correcto con los asistentes. La preocupación por el juego limpio ha ido en aumento en todo el mundo, ante la reiteración de conductas deportivas cuestionables, no sólo por parte de los jugadores, sino por parte también de dirigentes, patrocinadores, padres y familiares, árbitros, entrenadores, público u otros.
Eljuego limpio tiene como meta una especial importancia para los niños y adolescentes, en una época en la que la profesionalización comienza a incidir sobre los deportistas a edades cada vez más tempranas.
La promoción del "juego limpio" tiene como objetivo primordial recuperar el sentimiento de "jugar", como una actividad naturalmente satisfactoria y generalmente agradable, honesta y divertida. Unaspecto esencial del juego limpio está relacionado con la significación que internamente y para la sociedad tienen las nociones de "ganar" y "competir"; la sistemática descalificación del acto de no ganar, el juego limpio no es solamente "ganar" sino aceptar perder, también le llamamos juego limpio, al jugar sin hacer ningún tipo de "trampa" y respetando al compañero sin groserías ni actos...