ANTOLOG A SOCIOLOG A

INTRODUCCIÓN

El estudio de la Sociología se ubica en el campo disciplinar de las Ciencias Sociales y Humanidades. La materia se considera una introducción a las Ciencias Sociales que busca favorecer la formación integral del estudiante. Así, se pretende que éste adquiera no sólo un cuerpo de conocimientos teóricos sino también que aprenda a desarrollar habilidades y competencias que le permitancon una actitud crítica, reflexiva y propositiva, abordar los fenómenos importantes que ocurren en la sociedad, así como los que suceden en la vida cotidiana, buscando develar la esencia de los hechos y comprender su contexto para que de una manera cognitiva y autocrítica se sienta motivado a elaborar, proponer y realizar acciones que le ayuden a insertar mejoras en la sociedad y a la vezdesarrollar, la calidad de la vida comunitaria. Se debe procurar que el estudiante cultive el hábito de preguntar, procesar, comparar y explicar el entorno grupal inmediato y el mundo social que le ha tocado vivir como individuo. Si los estudiantes no logran obtener un conocimiento más profundo de su propio ser y ciertas capacidades para pensar con objetividad sus propias experiencias y circunstanciascolectivas, el curso de Sociología habrá quedado parcialmente cubierto de uno de sus principales propósitos, que se busca alcanzar con la Reforma Pedagógica basada en Competencias. La materia Sociología se apoya de otras ciencias del hombre para comprender el acontecer social, asimismo proporciona elementos de análisis a éstas para explicar desde su área de acción el acontecer del ser humano. En sudiferentes modalidades, político, económico, histórico, cultural y psicológico. Es importante decir que el carácter de la materia es formativo y apoyará el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares; porque el estudiante: -Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. -Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricoslocales, nacionales e internacionales que la han configurado. -Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. -Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Las presentes competencias son elementales en el desarrollo de losestudiantes, sin embargo, no son las únicas, dejamos a la actividad creativa del docente la conformación y enriquecimiento de las aquí presentadas, sobre todo en función del objeto de la materia a saber: -Generar conciencia. -Propiciar la crítica constructiva de la realidad. -Mostrar la necesidad de la reflexión en todo momento de nuestra vida. -Comunicar aquello que haya generado como concienciapropia. Lo que permite la vinculación con las Ciencias Naturales en cuanto a la apropiación del método científico, lo cual le da el carácter de ciencia; asi mismo, en cuanto a los contenidos, permite al estudiante, sentirse un ser holístico en la medida que construye y transforma su entorno social y natural.














Bloque 1. UNIDAD 1. Iniciación al pensamiento sociológico.
1.1 Referentescategóricos en torno a la sociología.

Sociología científica

Toma prestado un modelo que es esencialmente el de la física del siglo xx, que es mecanicista y determinista, que trata de ver cuales son la leyes y las reglas que, en función de una causalidad lineal y univoca, actúan sobre el objeto aislado; así, el entorno del mismo queda eliminado y se concibe como si fuera totalmente independiente de lascondiciones de su observación. Esta visión elimina del campo sociológico toda posibilidad de concebir actores, sujetos, responsabilidad y libertad.

Sociología ensayística
El autor de este ensayo esta muy presente, a veces dice yo, no se esconde, reflexiona, expresa aquí y allá algunas consideraciones morales; concibe a la sociedad como un terreno en el que hay actores y en el que la propia...