Antolog A Taller De Tica

 ANTOLOGÍA DE LA MATERIA DE “TALLER DE ÉTICA”

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: (competencia específica a desarrollar en el curso)
Ejercitarse en el análisis crítico y reflexivo del actuar ético en su entorno inmediato y contexto social y profesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir con sentido ético.

UNIDAD 1 TEMA: EL SENTIDO DE APRENDER SOBREÉTICA.

Competencia específica a desarrollar: Análisis y reflexión del sentido de aprender sobre ética, para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.

Subtemas:
1.1 Significado y sentido del comportamiento ético.
1.1.1 En el ámbito personal y social.
1.1.2 En el ámbito académico.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.
1.2 Generalidades sobre ética.
1.2.1 Laética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.
1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).
1.2.4 Derechos Humanos.

1.1.- SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO.

Etimología.- la palabra ética proviene del griego ethikos que a su vez viene de otro vocablo, ethos que significa costumbre,hábito.

En latín, la palabra costumbre se designa con el término mos, moris, el cual se traduce como moral. Debido a esta dicha derivación etimológica es como llamar moral ética.

En la costumbre ethos, los actos se repiten conscientemente, acordes a la razón, a la voluntad, indican marcar las consecuencias, a la voluntad, y en vista a las consecuencias que traerían el actuar de tal o cualmanera; sin tales características la costumbre no sería diferente del obrar de los animales o del movimiento de las cosas.

Sócrates fundamentó la “ética” en una coherencia entre fines y medios, en una especie de moral laica que tiene por objeto explicar racionalmente las conductas en la que las preguntas clave son el “por qué” y el “para qué” debo hacer algo.
Así configura la ética como unaespecie de modo de ser y de carácter de la persona y de la colectividad, que, en definitiva, persigue “conocer” como medio para poder “obrar bien”. Para Sócrates, en el conocimiento está el secreto de la actuación moral.
Resumen:
La ética ha tomado una nueva dimensión en el contexto mundial actual, donde el uso y la manipulación de información ha revolucionado los métodos establecidos, la irrupciónde las tecnologías de la información y de la comunicación han traído aparejadas un sin número de cuestionamientos y comportamientos que hacen necesario replantearse las antiguas concepciones éticas, mucho más en profesiones como las del bibliotecario. Sobre estos temas trata el presente trabajo donde se pretende estudiar y revisar algunas de las bibliografías sobre la Ética y sus cuestionamientosen el ámbito del profesional de la información, en sentido general.

1.1.1 EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL
En el ámbito personal del significado y sentido del comportamiento ético, la palabra entendimiento, es la facultad humana que nos permite pensar, de modo que su característica distintiva es la racionalidad. En cambio, la voluntad es la facultad humana que permite querer, y lo propio de éstaes la libertad. A nadie se le escapa que ambas facultades y sus funciones, pensar y querer, no se dan en ningún otro ser vivo. Junto a estas dos facultades se encuentra la afectividad, que es la facultad humana que permite tener sentimientos, emociones, y pasiones. Se encuentra en un plano o zona intermedia, psicosomática, en la que se une lo sensible y lo intelectual, donde se produce reaccionespsíquicas, que son intangibles y fisiológicos, que son tangibles.
En el ámbito social.- Al vivir en sociedad formamos una dependencia recíproca con los demás personas, conocida como interdependencia, tanto para el trabajo como para la convivencia.
Si nos detenemos un poco a observar a nuestro alrededor, fácilmente podremos darnos cuenta de que, además de nuestro trabajo, en muchas de las...