ANTOLOGIA 7 CIVICA







UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA
COORDINACIÓN ACADÉMICA














EDUCACIÓN CÍVICA SÉTIMO
CÓDIGO: 80003















ANTOLOGÍAS CONED




1. Definamos a la Educación Cívica y sus principales ideas

Educación Cívica.

Son reglas de conducta orientadas a que el ser humano asuma una determinadapostura frente a la sociedad y al Estado. Su origen se encuentra en las costumbres actuales (normas habituales); las de mayor importancia están reguladas por el estado (normas escritas o leyes).

La cívica es formación ciudadana. Ese debe ser el concepto integrador de la diversidad de temas relacionados con la vida cívica, lo que les dé sentido. Lo demás puede ser útil, conveniente, noble yhasta básico, pero se sale del propósito central que debe animar el aprendizaje en este campo. Dada la cantidad de temas que se pueden abarcar en esta materia, su propósito central es: formar buenos ciudadanos.


En otras palabras, según el Ministerio de Educación, Cívica está compuesta por los conocimientos, las competencias, los valores y prácticas democráticas sobre la ciudadanía, en ciudadanía ypara la ciudadanía. Educación sobre ciudadanía es: 1. la adquisición por parte de las y los estudiantes, de los conocimientos necesarios sobre las estructuras y procesos de la vida colectiva; 2. facilitar el aprendizaje mediante el ejercicio de la
ciudadanía, es decir, con la participación activa del estudiantado en experiencias democráticas; 3. formar para que las y los estudiantes puedanasumir cargos y responsabilidades a lo largo de su vida. En general, es una formación para mejorar la
La educación cívica se encarga de formar ciudadanos comprometidos con su entorno comunal, nacional e internacional.
convivencia social y política, y que se cada ser humano pueda vivir en sociedad según las normas del Estado.
Algunos de los conceptos relacionados con la Educación Cívica son los quese le indican en el siguiente esquema. Complete cada uno de ellos con sus propias palabras:
Ahora que ya conoce un poco sobre los conceptos relacionados con la Educación Cívica, lea la propuesta que se hace sobre los mismos.
Nación.
La Nación se define como un grupo humano consciente de formar comunidad que comparte una cultura común y un proyecto colectivo claramente delimitado, tiene un pasadocomún, se proyecta hacia el futuro y reivindica el derecho de la autodeterminación, asimismo la Nación incluye cinco dimensiones: psicológica (conciencia de grupo), cultural, territorial, política e histórica.
Por lo anterior, designa a la comunidad humana que forma el sustrato jurídico- político de un Estado. También puede designar a una comunidad humana con ciertas características culturalescomunes que las dota de identidad colectiva.
El término nación, en el sentido en que hoy lo utilizamos habitualmente, surgió en el discurso político de la Revolución Francesa, pero el concepto se iría desarrollando a lo largo del siglo XIX.
El concepto moderno de Nación fue objeto de numerosas definiciones a lo largo del siglo XIX, época en la que se asiste al surgimiento de los nacionalismosen diferentes países europeos. Inspirado principalmente en el concepto de nación alemana se define como una unidad cultural y étnica, mientras que el concepto de nación francesa define a ésta sobre todo como un territorio, con límites precisos, cuya unidad no se basa en la lengua ni en la raza, sino en el consentimiento, ―la voluntad de vivir juntos‖, como decía el escritor francés Ernest Renan.Estos dos conceptos de Nación, muy diferentes, servirían de base a los desarrollados en otros países europeos y no europeos. El primero, llevado a sus extremos, tendría en el siglo XX derivaciones peligrosas en países como Alemania, en donde el nazismo recurrió a la Lengua y a la raza para el expansionismo del Tercer Reich en los países de Europa oriental con importantes minorías de lengua...