antologia alma segundo parcial 8vo tetra

UNIVERSIDAD ESPAÑA

NUTRICIÓN Y BIENESTAR INTEGRAL
OCTAVO TETRAMESTRE
ÉTICA PERSONAL Y PROFECIONAL
LA VOVACIÓN Y VIDA ACADÉMICA Y ÉTICA PROFESIONAL
CATEDRÁTICO: LIC. ALMA DELIA GARCIA ARREOLA
ALUMNO: MIRIAM GUERRERO GODOY
Hgo. del Parral, Chih; Enero de 2015


CONTENIDO
.-INTRODUCCIÓN
1. La vocación y vida académica y Ética profecional
2. Deberes para con sigo mismo
3. Deberespara con la profesion
.-CONCLUSIÓN
.-BIBLIOGRAFÍAS
.-FUENTES


INTRODUCCIÓN
La ética es importante en la sociedad, en las personas ya que son normas de conducta al igual ética en la actualidad es considerada de gran importancia en las profesiones, así también en el ámbito académico, reciben mayor atención por parte de la sociedad y el medio que rodea a estas mismas.
Ética académica es un papelmuy importante para el trabajo académico y el desempeño del alumno ya que a lo largo de nuestra vida académica nos damos cuenta de aspectos en los que deseamos ver ética en un alumno, un profesor, la enseñanza de un profesor que brinda a sus alumnos no solo depende de los conocimientos sino de la actitud ante la vida.
La ética académica tiene como fin una formación como personal del que ensena ydel que recibe los conocimientos. Hoy en día no le dan importancia a la ética académica muchas de ellas no saben ni que es y actúan de manera equivocada. Una persona se considera que no tiene ética académica cuando se comporta de forma que no valora los conocimientos, la mala actitud en la clase, cuando no hace lo que instruye, etc.


LA VOCACIÓN Y VIDA ACADÉMICA Y ÉTICA PROFESIONAL
A lo largo denuestra vida académica nos damos cuenta de muchos aspectos en los que deseamos ver ética en un profesor, en un alumno, en ambos, en un trabajador de la escuela, etc.
Muchas veces nos preguntamos que quiere decir eso de Ética académica. Para el trabajo académico y el desempeño del alumno la ética académica desempeña un papel muy importante, un pilar fundamental.
La enseñanza que el profesor dé a sualumno no solo transmite un cúmulo de conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos seres compartirán.
No es otra cosa más que realizar actos deseados en lo que respecta al ámbito escolar. Por ejemplo. Llegamos a cierto caso cuando el profesor empieza a fumar en el salón. O tal vez exigellegar tempranísimo a los alumnos cuando él acostumbra llegar tarde. Tal vez pide al alumno que se siente bien y muchas veces él mismo se sienta en la mesa que le han asignado para poner sus instrumentos de trabajo. O por ejemplo el profesor que liga a las jovencitas. Es muy común el ver en casi todos los niveles escolares la corrupción de una u de otra manera; esto se genera por parte tanto delprofesor al aceptar el regalo, como del alumno al darlo. Desde la primaria a veces observamos el típico niño que lleva una manzana a su maestro (a). O en la Secundaria cuando intentan ganarse el favor del profesor al cargarle el maletín. Cabe señalar que el profesor demuestra o no ética al poner la calificación y mostrar favoritismo o no.
Sin embargo, no quiero decir con esto que todo eso sea a causa deuna mala ética, pudiera haber casos en que los alumnos que hacen estos actos de regalos o favores es porque verdaderamente aprecian al profesor.
Es peor aun cuando un alumno ve actos depravados de sexualidad entre profesores - profesores o profesores alumnos. En el caso de los alumnos cuando no responden con sus tareas académicas y solo se excusan en pretextos para tratar de remediar su error, otal vez quieran tomar la clase con gorra demuestran falta de ética académica. La ética académica habla mucho de la persona, sin embargo se ha ido debilitando por lo que requiere reflexionar en torno a principios éticos y morales agrandándose la confianza en lo académico. Pero para que esta sea intachable y marche bien tienen que trabajar todos los que en ella participen, desde el más pequeño e...