ANTOLOGIA DE LITERATURA
Páginas: 164 (40881 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
PRESENTACIÓN.
Con la presente antología se pretende que el estudiante tenga un contacto formal con la LITERATURA y que le sirva de guía en el programa de estudios del COBAEM. El promedio de lectura del mexicano es de medio libro al año, de 120 paginas, es decir, lee 60 al año, una cada tercer día, por lo que el propósito final de estarecopilación es que el alumno desarrolle el gusto y el hábito por la lectura y brindarle la oportunidad de descubrir que la literatura es evasión, es creación y re-creación.
UNIDAD 1: FÁBULA, LEYENDA Y MITO.
Que el alumno diferencie las características y los elementos de fábulas, leyendas y mitos, mediante el análisis literario textual y contextual, para entender sus semejanzas y diferencias encuanto a intención comunicativa y configuración.
UNIDAD II: CUENTO.
Que el alumno identifique las características y los elementos del cuento a través de la lectura analítica y el goce estético, para construir una base interpretativa de dicha obra literaria.
UNIDAD III: LA NOVELA.
Que el alumno distinga las características y los elementos de la novela, a través de textos representativospara comprender, gozar e inferir su sentido literario y social.
PERTINENCIA DIDÁCTICA.
Últimamente hemos observado un gran esfuerzo por parte de las autoridades del Gobierno del Estado, y las propias del Colegio de Bachilleres, por dotar a los planteles de una vasta bibliografía que remediara la crónica escasez que de ella se tenía. Sin embargo la cantidad de libros con los que ahoracuentan los planteles resulta insuficiente debido al aumento de la matricula de alumnos. En el caso de la asignatura de Literatura I es necesario contar con una mayor cantidad de diversos textos literarios para que todos los alumnos, al mismo tiempo, lean el mismo libro y proporcionarles los elementos teóricos para hacer su análisis, una vez salvado este obstáculo, el educando tendrá los elementos parabuscar y elegir los textos que sean de su agrado.
El material que conforma la presente antología está cuidadosamente seleccionado para lograr que el alumno se interese por la lectura, es producto de fábulas, mitos, leyendas y cuentos que más les han gustado a los estudiantes que ya cursaron esta asignatura y que nos ofrece la oportunidad de enriquecerla cada semestre. Las actividades deaprendizaje se presentan al término de cada lectura individual con la finalidad de socializar y analizar cada texto.
En relación con las estrategias metodológicas, estas son acordes con las actividades que se señalan en cada unidad, en la primera y segunda unidad se presentan de forma más detalladas, debido a la naturaleza de los textos narrativos mientras que en la tercera unidad (La Novela) es mássintética debido a su extensión. Se sugiere que al inicio del semestre el profesor les informe a los alumnos sobre la lectura de dos novelas y que les ayude a elegirlas, dependiendo del gusto personal de cada estudiante, y que durante el transcurso del semestre se dediquen algunas clases para verificar que si las están leyendo mediante un control de lectura.
UNIDAD I.- Contestar las preguntasde las actividades de aprendizaje,
investigación documental, trabajos individuales y examen.
UNIDAD II.- Responder el cuestionario de las actividades de aprendizaje,
lecturas extra clase y examen.
UNIDAD III.- Análisis literario de dos novelas y exposición por equipos
sobre las distintas corrientes literarias que hanexistido.
INDICE.
UNIDAD I.
“FÁBULA, LEYENDA Y MITO.
1.1. La fábula. Páginas
1.1.1. Enfoque analítico......................................................8
“Las ranas y su rey”...........................................................10
“La cigarra y la...
PRESENTACIÓN.
Con la presente antología se pretende que el estudiante tenga un contacto formal con la LITERATURA y que le sirva de guía en el programa de estudios del COBAEM. El promedio de lectura del mexicano es de medio libro al año, de 120 paginas, es decir, lee 60 al año, una cada tercer día, por lo que el propósito final de estarecopilación es que el alumno desarrolle el gusto y el hábito por la lectura y brindarle la oportunidad de descubrir que la literatura es evasión, es creación y re-creación.
UNIDAD 1: FÁBULA, LEYENDA Y MITO.
Que el alumno diferencie las características y los elementos de fábulas, leyendas y mitos, mediante el análisis literario textual y contextual, para entender sus semejanzas y diferencias encuanto a intención comunicativa y configuración.
UNIDAD II: CUENTO.
Que el alumno identifique las características y los elementos del cuento a través de la lectura analítica y el goce estético, para construir una base interpretativa de dicha obra literaria.
UNIDAD III: LA NOVELA.
Que el alumno distinga las características y los elementos de la novela, a través de textos representativospara comprender, gozar e inferir su sentido literario y social.
PERTINENCIA DIDÁCTICA.
Últimamente hemos observado un gran esfuerzo por parte de las autoridades del Gobierno del Estado, y las propias del Colegio de Bachilleres, por dotar a los planteles de una vasta bibliografía que remediara la crónica escasez que de ella se tenía. Sin embargo la cantidad de libros con los que ahoracuentan los planteles resulta insuficiente debido al aumento de la matricula de alumnos. En el caso de la asignatura de Literatura I es necesario contar con una mayor cantidad de diversos textos literarios para que todos los alumnos, al mismo tiempo, lean el mismo libro y proporcionarles los elementos teóricos para hacer su análisis, una vez salvado este obstáculo, el educando tendrá los elementos parabuscar y elegir los textos que sean de su agrado.
El material que conforma la presente antología está cuidadosamente seleccionado para lograr que el alumno se interese por la lectura, es producto de fábulas, mitos, leyendas y cuentos que más les han gustado a los estudiantes que ya cursaron esta asignatura y que nos ofrece la oportunidad de enriquecerla cada semestre. Las actividades deaprendizaje se presentan al término de cada lectura individual con la finalidad de socializar y analizar cada texto.
En relación con las estrategias metodológicas, estas son acordes con las actividades que se señalan en cada unidad, en la primera y segunda unidad se presentan de forma más detalladas, debido a la naturaleza de los textos narrativos mientras que en la tercera unidad (La Novela) es mássintética debido a su extensión. Se sugiere que al inicio del semestre el profesor les informe a los alumnos sobre la lectura de dos novelas y que les ayude a elegirlas, dependiendo del gusto personal de cada estudiante, y que durante el transcurso del semestre se dediquen algunas clases para verificar que si las están leyendo mediante un control de lectura.
UNIDAD I.- Contestar las preguntasde las actividades de aprendizaje,
investigación documental, trabajos individuales y examen.
UNIDAD II.- Responder el cuestionario de las actividades de aprendizaje,
lecturas extra clase y examen.
UNIDAD III.- Análisis literario de dos novelas y exposición por equipos
sobre las distintas corrientes literarias que hanexistido.
INDICE.
UNIDAD I.
“FÁBULA, LEYENDA Y MITO.
1.1. La fábula. Páginas
1.1.1. Enfoque analítico......................................................8
“Las ranas y su rey”...........................................................10
“La cigarra y la...
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