Antologia de supervisión docente

ÍNDICE

No. Título y Autor Página
Introducción
Lic. Georgina Ramírez Dorantes 4
1. PERCEPCIÓN DE LA FUNCIÓN SUPERVISORA
I.I. EXPERIENCIA CON LA SUPERVISIÓN
1 “Integración de la Educación Física en la Educación Básica” 6
Autor: Profr. Patricio Monsivais Cardona
2 “Una Supervisión Del Siglo XXI” 16
Autor: Profra: Rosa Elena Virgen Grijalva
3 “Contraste de Inspectores” 23Autor: Lic. Javier Cruz Torres
4 “ Una Mirada a la Supervisión” 32
Autor: Profra. Patricia Trejo Moreno
5 “ La Supervisión Educativa” 39
Autor: Profr. Jorge López López
2. LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN EN LAS ESCUELAS
2.1. SITUACIÓN DE UNA ESCUELA CON RELACIÓN A LOS
RESULTADOSEN EL NIVEL DEL LOGRO EDUCATIVO
6 “Evaluar para Avanzar” 47
Autor: Profr. Roberto SámanoMayorga
7 “Las Evaluaciones Externas en la Educación Básica, un Reconocimiento para las Instituciones Educativas” 56
Autor: Profra. Frinee Ivonne Ramírez Colmenares
8 “ Super visión” 69
Autor: Profra. Laura Elena Pedroza Ugarte
2.2. ACCIONES DE LA SUPERVISIÓN FRENTE A LA EVALUACIÓN
9 “Los procesos de Evaluación de las Escuelas de la Zona 203” 79
Autor: Profra. Verónica Alonso López10 “Visita mi Página” 90
Autor: Profr. Octavio César Macías Robles
11 “Evaluación: Un Proceso Difícil” 103
Autor: Profra. Cecilia María Ávila Ortiz
12 “Camino hacia una Cultura de Evaluación” 115
Autor: Lic. Blanca Esther Romero Vargas
13 “Evaluación Real” 123
Autor: Profra. Mireya Estrada Jiménez
3. LA PLANEACIÓN ESCOLAR Y DE LA ZONA
3.1. PROCESOS DE PLANEACIÓN ENLAS ESCUELAS DE LA ZONA
14 “Hacia un PETE Vivenciado” 132
Autor: Profra. Angélica Martínez Castro
15 “La Planeación Escolar” 145
Autor: Profra. Elizabeth García Zitle
16 “La Planeación Escolar: Una tranquilidad para el Trabajo en las Escuelas” 154
Autor: Profra .Evelia Esperanza Martínez Pérez
17 “Renacimiento de un Líder Académico” 165
Autor: Profra. Elizabeth FernándezSánchez



3.2. ORIENTACIONES ACADÉMICAS PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES
EDUCATIVOS DE ZONA
18 “¡A Generar Aprendizajes en el Espacio de Consejo Técnico!” 173
Autor: Lic. María del Consuelo Cordero Zúñiga
19 “Una Idea de Progresar en la Supervisión Escolar” 181
Autor: Profra. Rosalía Aguilar Carta
3.3. OBSTACULOS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE PLANEACIÓN
20 “Optimizaciónde los Espacios y Materiales” 190
Autor: Profra. María de los Ángeles Benítez Carmona
21 “Planear…¿a qué Hora? 202
Autor: Profra. Glaucia Chávez Flores
3.4. SERVICIO DE ASESORÍA ACADÉMICA EN LA ESCUELA
22 “Asesorar para el Progreso Educativo” 211
Autor: Profr. Jesús Machuca Enciso
23 “Supervisar para Asesorar” 221
Autor: Profra. María Guadalupe Martínez Ramírez
4. LAIMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES DE MEJORA
4.1 CRITERIOS E INDICADORES PARA VALORAR AVANCES DE LAS
ESCUELAS
24 La Sistematización, una Estrategia para apoyar el Seguimiento de Acciones en los Centros de Desarrollo Infantil 232
Autor: Profra. Angélica Hernández de la Vega
25 “Propuesta de los Indicadores para Valorar los avances de las escuelas” 248
Autor: Profra. Rocío Beatriz San AgustínCoquis
26 “Saber cómo está la Educación: ¡Para Mejorarla! 257
Autor: Profr. Domingo López Mata
27 “Criterios de Evaluación para Educación Física” 267
Autor: Profra. Linda Yolanda Villanueva Baca
28 “Buscando un Camino” 277
Autor: Profra. María Guadalupe Díaz Monroy


















Presentación





El acompañamiento a un grupo de trabajo que día adía enfrentan retos y generan propuestas para el mejoramiento de la tarea educativa, significó además de una grata experiencia en mi labor como facilitadora de procesos de aprendizaje, la oportunidad de conocer los saberes y las preocupaciones propios de la función supervisora.


Los temas revisados durante las sesiones del Diplomado “Fortalecimiento de la Supervisión Escolar”, invitó a...