Antologia Del Curso De Ciencias Naturales
Páginas: 65 (16095 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2012
Jornadas de Formación de Equipos écnlcos Estatales 2011-2012 .
Programas de Formacl6n Continua 2011-2012
El trabajo experimental en la enseñanza de
la Ciencias Naturales en la educación primaria I
Guía del participante
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Curso:
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I
Guía del participante
Secretaría de Educación PúblicaAlonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona
El curso El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la DirecciónGeneral de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaria de Educación Básica, de la Secretaria de Educación Pública
Coordinación General:
Leticia Gutiérrez Corona (SEP) Cristina Rueda Alvarado (UNAM)
Coordinación Académica: Jesús Polito Olvera (SEP) Cristina Rueda Alvarado (UNAM)
Omar Alejandro Méndez Hernández (SEP)
Ricardo Manuel Antonio Estrada Ramírez(UNAM)
Coordinación Editorial:
Ricardo Manuel Antonio Estrada Ramírez (UNAM)
Autores:
César Robles Haro (UNAM)
Guillermo Romo Guadarrama (UNAM) Gustavo Guzmán López (UNAM)
Diseño de Portada:
Mario Enrique Valdes Castillo
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de losimpuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Colonia Centro,
06020, México,D.F. ISBN En trámite
Índice
Introducción 6
Justificación 10
Estructura del curso 11
Requerimientos para la instrumentación20
Evaluación del curso 22
Sesión 1
Experimentas tú, experimento yo, experimentamos todos… 24
Sesión 2
Y esto es todos los días,… ¿existe otra forma de hacerlo? 36
Sesión 3
A mayor cuidado, mayordiversión, ¿se cumple la relación? 40
Sesión 4
¿Demuestra? ¿Comprueba? ¿Presenta? ¿Qué es? 46
Sesión 5
¡Vamos de campamento! El cuidado del ambiente y la escuela fuera de la escuela52
Sesión 6
Identificar, clasificar, explicar, modificar, predecir, en una palabra: indagar 57
Sesión 7
Todo depende del cristal con que se mire: actividades de laboratorio y
Naturaleza de la Ciencia 63
Sesión 8
Una pregunta: ¿esto va a venir en el examen?...
Programas de Formacl6n Continua 2011-2012
El trabajo experimental en la enseñanza de
la Ciencias Naturales en la educación primaria I
Guía del participante
.-.., .ftl-.i)lC1Ott~ ..
.".'"'"' rn $'"''''
Curso:
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I
Guía del participante
Secretaría de Educación PúblicaAlonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona
El curso El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la DirecciónGeneral de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaria de Educación Básica, de la Secretaria de Educación Pública
Coordinación General:
Leticia Gutiérrez Corona (SEP) Cristina Rueda Alvarado (UNAM)
Coordinación Académica: Jesús Polito Olvera (SEP) Cristina Rueda Alvarado (UNAM)
Omar Alejandro Méndez Hernández (SEP)
Ricardo Manuel Antonio Estrada Ramírez(UNAM)
Coordinación Editorial:
Ricardo Manuel Antonio Estrada Ramírez (UNAM)
Autores:
César Robles Haro (UNAM)
Guillermo Romo Guadarrama (UNAM) Gustavo Guzmán López (UNAM)
Diseño de Portada:
Mario Enrique Valdes Castillo
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de losimpuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Colonia Centro,
06020, México,D.F. ISBN En trámite
Índice
Introducción 6
Justificación 10
Estructura del curso 11
Requerimientos para la instrumentación20
Evaluación del curso 22
Sesión 1
Experimentas tú, experimento yo, experimentamos todos… 24
Sesión 2
Y esto es todos los días,… ¿existe otra forma de hacerlo? 36
Sesión 3
A mayor cuidado, mayordiversión, ¿se cumple la relación? 40
Sesión 4
¿Demuestra? ¿Comprueba? ¿Presenta? ¿Qué es? 46
Sesión 5
¡Vamos de campamento! El cuidado del ambiente y la escuela fuera de la escuela52
Sesión 6
Identificar, clasificar, explicar, modificar, predecir, en una palabra: indagar 57
Sesión 7
Todo depende del cristal con que se mire: actividades de laboratorio y
Naturaleza de la Ciencia 63
Sesión 8
Una pregunta: ¿esto va a venir en el examen?...
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