Antologia del desarrollo Humano

SEMINARIO DE VALORES Y DESARROLLO HUMANO


UNIDAD I


INDICE

¿Qué es el Desarrollo Humano? I.1.Teoría del Desarrollo Humano. I.2 Raíces del comportamiento
I.3 Teoría de las necesidades
I.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo
I.5 Recursos naturales del individuo
I.6 Identificación de la realidad personal

UNIDAD II

EstrategiasOrientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
II.7 Autoconocimiento.
II.8 El yo biopsicosocial. II.9 Cualidades y defectos II.10 Motivaciones.
II.11 Autoconcepto
II.12 Autoestima
II.13 Desarrollo de la autoestima
II.14 Reconstrucción de la autoestima.
II.15. La autoestima en las relaciones interpersonales. II.16 Adaptación
II.17 Confianza si mismo
II.18 Entusiasmo
II.19Coherencia

UNIDAD III

Valores humanos
III.20 ¿Qué son los valores?
III.21 Clasificación de los valores.
III.22 Definición de valores éticos y morales. III.23 Escala de Valores. (ser, hacer y tener) IV.24 ¿Qué es la libertad?
IV.25 Obstáculos a la libertad.
IV.26 Las libertades fundamentales del hombre.

UNIDAD IV

Superación personal
IV.27 ¿Qué es la superación personal? IV.28Aspectos de la Superación personal
IV.29 Aspecto físico IV.30 Aspecto afectivo IV.31 Aspecto intelectual IV.32 Aspecto social IV.33.Aspecto creativo IV.34 Aspecto estético

IV.35 Aspecto moral
IV.36 Aspecto espiritual


UNIDAD V

Autorrealización
V.37 ¿Qué es la autorrealización?
V.38 La persona autorrealizada motivada por necesidades de desarrollo.
V.39 Retrato de la personaautorrealizada, madura y
feliz.
V.40 Calidad de vida.
V.41 Proyecto de evolución personal. (Yo, Familia, Trabajo, Entidad social y medio ambiente)
V.42 Proyecto de vida.
V.43 Deseo, creencia y expectación. V.44 Objetivos.
V.45 Metas.

UNIDAD VI

Recursos para mantener armonía y equilibrio personal
VI.46 Definición de Recursos, armonía y equilibrio. VI.47 Diferencia entre problema y conflicto.VI.48 Actitud mental positiva. VI.49 Resiliencia.
VI.50 Creatividad.
VI.51 Calidad personal.
VI.52 Características de una persona de calidad.
VI.53 Proactividad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).

UNIDAD VII

Comunicación.
VII.54 ¿Qué es la comunicación?
VII.55 Características de la buena comunicación. VII.56 Comunicación interpersonal y grupal. VII.57 Obstáculos que dificultan lacomunicación. VII.58 Lenguaje no verbal.



UNIDAD VIII

Asertividad. VIII.60 Definición.
VIII.61 ¿Qué significa ser asertivo?
VIII.62 Consecuencias del comportamiento no asertivo.

UNIDAD I

1.1Teoría del Desarrollo Humano1
“Estás hecho para vivir, esto significa amor, pero también orientación hacia la salud, el placer y la felicidad” L.J.González

El desarrollo humano es un procesode descubrimiento, de crecimiento, de humanización, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.
Expresa un perfil de hombre que representa convicciones y creencias funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, elcomportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, los valores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes habilidades de aplicación múltiple que, conjuntadas, son las que permiten lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano integral, finalmente, debe cubrirtodas las posibilidades de crecimiento. Se han identificado seis dimensiones claves para que, a través de su desarrollo y sano equilibrio, cada persona logre una vida más plena, completa y feliz. Estas dimensiones son: bienestar físico, familia y pareja, desarrollo profesional, aspectos culturales y de educación, desarrollo social, bienestar emocional y trascendencia.
En otras palabras,...