antologia del individuo

François Leleux
(Francia, 1971)
escuchar

Oboista francés. Estudió en el conservatorio Roubaix e ingresó en el Conservatorio Superior de música de París. Comenzó su carrera como solista en Europa, aunque pronto comenzó a viajar a Asia y Estados Unidos. Ha actuado junto a la filarmónica de Berlín, en el teatro de los Campos Elíseos con la orquesta nacional francesa y en Bunkamara, con laorquesta filarmónica de Tokio. Ha tocado con los más prestigiosos directores y solistas del mundo

Thomas Indermühle
Por Paula Zavadivker, Karlsruhe (Alemania), 8 de noviembre de 2006


Referente del oboe en el mundo entero, con más de 30 discos grabados y una extensa carrera como solista y docente, Thomas Indermühle tuvo la gentileza de concedernos una entrevista.

—Por favor cuénteme cómofueron sus comienzos. ¿Proviene de una familia de músicos?
—Soy el séptimo hijo de siete hermanos, de madre pianista y padre pianista y director. Está claro entonces que había un piano en casa y que cada niño tocaba algo. Pero con tantos pianistas, pensé que me iría mejor con un instrumento que nadie conociera, ya que había demasiado control de cómo estudiar y cuándo estudiar. Así fue que descubríun instrumento que era totalmente nuevo para mi. Aunque mi padre, como director de orquesta, lo conocía, me dejaban más libre. Esto fue poco antes de los 9 años. Agradezco mucho lo que me dio mi familia como conocimiento y entorno musical, porque en casa siempre se hablaba de música.

Mi camino era buscar mi propio instrumento, y esto se dio después de haber tocado una flauta de bambú, una buenaopción para los niños a la edad de 4 años. No era la flauta dulce, sino que encontré a una profesora que nos hacía construir nuestro propio instrumento, y cada nota que aprendíamos era un agujero más. Creo que de ahí viene mi interés por la construcción y fabricación de los oboes, porque mi primer instrumento lo fabriqué a los 4 años y vino de la mano con el aprender a tocar.

El piano nunca megustó. Me gusta cuando está bien tocado, pero no me interesaba sentarme delante. Para mi era demasiado grande y aparte no me parecía lógico ver un sistema de escritura “arriba y abajo” y que el teclado sea “derecha e izquierda”. Es más lógico cuando tienes obras para dos pianos, que el que toca derecha, está en la derecha y el otro a la izquierda. Se puede decir simplemente que el oboe fue uninstrumento de protesta contra el piano.

Sin embargo, siempre me gustó el sonido del cémbalo. En casa teníamos uno porque mi madre lo tocaba también. Yo siempre pedía la llave para afinarlo y preguntaba “¿puedo afinar el cémbalo?”. Mi madre me decía “Sí, ¿por qué no?”. Desde aquel entonces siempre me ha gustado mucho la música barroca, incluso hasta hoy.

Mi comienzo con el oboe fue muy directo.Iba muy rápido el primer año.

—¿Qué edad considera adecuada para empezar a estudiar el oboe?
—Pienso que con un buen profesor se puede empezar de muy joven. El oboe no es un instrumento que necesite ninguna fuerza. Incluso cuando vienen los alumnos grandes y fuertes tengo que enseñarles a no usarla, a usar sólo el aire. Un buen profesor podría trabajar bien con un niño, solo con la caña: nohay que usar tanta fuerza para hacer vibrar dos papelitos. En el deporte se comprueba que la fuerza es limitada según la edad. Un deportista de 30 años ya es muy viejo, entonces si basas tu forma de tocar en la fuerza física, a los 30 años tocarás peor que a los 25, y eso es una lástima. Al trabajar con los jóvenes en edad deportiva es muy importante darles este control.

—¿Usted empezó aestudiar en Suiza, en Berna?
—Sí, tenía un profesor que era muy bueno, el mismo profesor que Heinz Holliger. De hecho alguna vez lo he visto a Heinz, sin saber quién era. Luego fui con otro profesor, con el que pasé muchos años, pero bueno, el siempre decía “está todo muy bien”, y yo estudiaba una hora o media antes de la clase. Repasaba sólo la escala que tenía que tocar…

—¿Cuál es el nombre del...