Antologia Didactica
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN ESCOLAR DELA ZONA 19; SECTOR 05
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 97
PLAN BIMESTRAL
CUADERNO DE ACTIVIDADES DEL LIBRO “MAGÍA ÍNDIGENA”
2º GRADOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________
GRUPO: (A) (B) (C) (D) (E) (F)
CICLO ESCOLAR 2015-2016
INTRODUCCIÓN
El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya seaa través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. El término lenguaje es de origen latín “lingua”.
El ser humano emplea un lenguajecomplejo que expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte, se comunican a través de signos sonoros y corporales, que aún el hombre no ha podido descifrar, y que enmuchos casos distan de ser sencillos.
La conversación y la escritura han constituido las formas más clásicas de comunicación entre los seres humanos. Si comprendemos estos mecanismos comunicativos,podremos entender la importancia de utilizar bien el idioma y de aprender las reglas gramaticales.
De acuerdo al programa MECEAM, es importante desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita enlos educandos dado que son las herramientas fundamentales que les permiten la adquisición de nuevas habilidades y conocimientos. Por esta razón, el presente cuaderno de actividades tiene comopropósito ampliar las habilidades de los alumnos de educación secundaria en relación a expresión oral y escrita, presentando actividades de comprensión lectora en sus tres niveles, ejercicios de gramática yreglas ortográficas; complementando con la lectura del libro de cuentos titulado “MAGIA INDIGENA” del autor Gabriel Hernández.
ÍNDICE
Portada
Introducción
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS...
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN ESCOLAR DELA ZONA 19; SECTOR 05
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 97
PLAN BIMESTRAL
CUADERNO DE ACTIVIDADES DEL LIBRO “MAGÍA ÍNDIGENA”
2º GRADOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________
GRUPO: (A) (B) (C) (D) (E) (F)
CICLO ESCOLAR 2015-2016
INTRODUCCIÓN
El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya seaa través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. El término lenguaje es de origen latín “lingua”.
El ser humano emplea un lenguajecomplejo que expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte, se comunican a través de signos sonoros y corporales, que aún el hombre no ha podido descifrar, y que enmuchos casos distan de ser sencillos.
La conversación y la escritura han constituido las formas más clásicas de comunicación entre los seres humanos. Si comprendemos estos mecanismos comunicativos,podremos entender la importancia de utilizar bien el idioma y de aprender las reglas gramaticales.
De acuerdo al programa MECEAM, es importante desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita enlos educandos dado que son las herramientas fundamentales que les permiten la adquisición de nuevas habilidades y conocimientos. Por esta razón, el presente cuaderno de actividades tiene comopropósito ampliar las habilidades de los alumnos de educación secundaria en relación a expresión oral y escrita, presentando actividades de comprensión lectora en sus tres niveles, ejercicios de gramática yreglas ortográficas; complementando con la lectura del libro de cuentos titulado “MAGIA INDIGENA” del autor Gabriel Hernández.
ÍNDICE
Portada
Introducción
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS...
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