Antologia formacion sociocultural

Colaboradores: Mtra. Adelina Marina Sánchez Vergara Mtra. María Isabel Beltrán Lerin Septiembre –Diciembre 2011

ÍNDICE
UNIDAD I DESARROLLO SUSTENTABLE 1.1 Globalización: Económica, Cultural, Identidad 1.2 Ejes de la sustentabilidad: Ecológico, Social, Económico, Espiritual, Político, Intelectual. 3 3 6

UNIDAD II PLAN DE VIDA Y CARRERA 2.1 Crecimiento Humano 2.2 Plan de vida y carrera 2.3Realización de plan de vida y carrera

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OBJETIVO:
Reconocer los problemas que rodean al individuo dentro de la sociedad como resultado del avance tecnológico y la degradación ambiental encontrando nuevas oportunidades para su desarrollo. Reconocer la sustentabilidad como elemento sustancial para la construcción de una sociedad inteligente. Establecer su plan de vida comoherramienta útil para alcanzar las metas como ciudadano del siglo XXI INTRODUCCIÓN: El desarrollo histórico - social de la humanidad presenta caracteres tantos positivos como negativos, nadie puede negar que el fin haya sido garantizar y mejorar el nivel de vida, a través del mayor conocimiento dominio del mundo, teniendo como respuesta el desarrollo de la ciencia y su expresión más adelantada latecnología. En los albores de la humanidad la división social del trabajo estaba muy definida pero conforme crecían las agrupaciones humanas, también lo hacían las necesidades de los sujetos, no debe olvidarse que la técnica ha acompañado a la mandad desde sus inicios sólo hay que recordar el dominio del fuego y su aplicación para el uso de metales. Sin embargo nadie puede negar que la antigua armoníaentre el hombre y la naturaleza, se encuentre muy frecuentemente alterada y cada vez más observable la ausencia total, sobre todo al mirar efectos que han modificado el medio ambiente generando desastres naturales que se convierten en verdaderas tragedias sociales. Es también importante destacar que no debe asociarse al desarrollo tecnológico al desastre, pues la ciencia y la tecnología son losfactores claves para el desarrollo de la humanidad en su conjunto, debiendo resaltarse los avances en medicina, genética, transportes y alimentación entre muchas otras Es también importante considerar que las sociedades actuales tienen mentalidades

tecnológicas y conductas de consumo como formas comunes de vida por eso nada mejor ilustra el capitalismo de consumo en su tercera etapa que elrenovado papel de las diversiones en nuestras sociedades. Desde la década de 1960 las encuestas revelan que el gasto dedicado a las diversiones, la cultura y la comunicación van en aumento en el presupuesto de los hogares, sobre todo en los países desarrollados (Lipovetsky, 2007). Conforme ha ido aumentando el presupuesto para la diversión y el tiempo libre, el mercado fue transformándose paraofrecer una oferta hedonista experiencial (parques de diversiones, festivales de todo tipo, noches en iglú, cascadas en coche, viajes en globo, conducir un tanque). Hoy tenemos a nuestro alcance una multiplicación de ocasiones para vivir experiencias directas en una carrera por la innovación, debida fundamentalmente a

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que la motivación principal del tiempo libre es la expectativa de una nuevaexperiencia satisfactoria. Sociólogos como Lipovetsky (2007) han identificado el vínculo existente entre consumo de la novedad con el placer. Encontramos de esta forma una fiebre de cambio perpetuo, los bienes de consumo cambian indefinidamente, la oferta no cesa de innovar, de proponer nuestros productos y servicios. Debido a que la novedad es un atractivo para el consumo, en las vacaciones loimportante para el turista es partir, “cambiar de aires”, irse a otra parte, buscar placeres renovados, experiencias sensibles o estéticas, comunicativas o lúdicas. Los prestadores de servicios atentos a estos cambios sociales, venden excitación, sensaciones y se compran vivencias. Es este contexto en el que se desarrollarán profesionalmente los licenciados en turismo, gastronomía y hotelería...