Antologia Semestre 5to Comunicacion I

Contenido de aprendizaje
Contenidos temáticos sugeridos por la DGB.
Bloque 1: Defines el proceso de comunicación
Bloque 2: Caracterizas y aplicas los modelos de comunicación
Bloque 3: Relaciones los tipos de comunicación con tu contexto
Bloque 4: Vinculas la cultura con la comunicación pública
Bloque 5: Estableces la influencia del internet en la sociedad y la culturas actuales
Contenidostemáticos a revisar en Prepa San Sebastián:
Bloque 1: Información y comunicación. El proceso de la comunicación: elementos
Bloque 2: Tipos y formas de comunicación
Bloque 3: Lenguaje y Recepción
Bloque 4: Desarrollo de los medios de comunicación masiva y de masas.
Bloque 5: EL cartel Publicitario y propagandístico
Bloque 6: El Cómic y la radio como propuesta publicitaria

BLOQUE 1: INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN: ELEMENTOS
Índice:
 INFORMACIÓN
- INFORMACIÓN COMO DATO
- INFORMACIÓN COMO PROCESO
 COMUNICACIÓN
-NOCIÓN DE COMUNICACIÓN
-CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN
-INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS (CARACTERÍSTICAS)
 EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
-ELEMENTOS
-PERCEPTOR¨
 BIBLIOGRAFÍA

INFORMACIÓN
Para esta asignatura (Comunicación I) es importante quecomprendas dos conceptos
básicos: información y comunicación. Antes de estudiarlos te proponemos un juego, el cual
te servirá para que reconozcas estos conceptos, posteriormente.
ACTIVIDADES
Imagina que:
– “Apagas” tus ojos, oídos y olfato, de tal manera que no puedes ver, oír ni oler.
– “Sellas” tu boca, de tal manera que no puedes emitir sonido alguno.
– Se “funden”, una por una, todas lascélulas de tu piel, y por lo mismo que no puedes sentir
donde estás sentado, ni el aire ni la ropa que tienes puesta.
– “Desconectas” tu cuerpo, de tal manera que no puedes moverte.
Ahora, te presentamos un duende, quien te concederá tres deseos si le dices cuál es el color
de sus ojos, qué perfume utiliza, cómo es su tono de voz y la textura de su piel. En las
condiciones que te pedimos imaginaras, larealización de lo solicitado es absolutamente
imposible, ya que no puedes obtener tal información, pero, suponiendo que lo supieras,
tampoco podrías establecer comunicación con el duende. Después de realizar este juego,
reflexiona sobre los conceptos expuestos y explica qué entiendes por información y por
comunicación.

INFORMACIÓN COMO DATO
Para analizar esta primer noción lee los siguientesenunciados, los cuales, probablemente,
ya habrás escuchado con anterioridad:
– Se perdió la información de la computadora.
– No, ésta no es la calle, seguramente le dieron mal la información.
– Si me das más información, te localizo a la persona que buscas.
– Llene esta solicitud, anotando la información completa.
De acuerdo con los enunciados anteriores, analiza cuál de las siguientes opcionesescogerías
para explicar la palabra información:

a) Un conocimiento b) Una opción c) Un dato d) Una palabra
Si escogiste la opción c, entonces decimos que en los enunciados anteriores se hace
referencia a: los datos que tenía la computadora; los datos para encontrar una calle; los
datos para localizar a una persona, y datos como nombre, domicilio, teléfono, etcétera.
ACTIVIDADES
1. Escribe en las líneaslas palabras que faltan:
Como noción, podemos afirmar que la palabra ______________________________ se
puede utilizar como sinónimo de_____________________________________________.
Por lo anterior, se considera a la información como sinónimo de “dato” o “datos”, que se
refieren a algo.
INFORMACIÓN COMO PROCESO
Para esta segunda explicación, reflexiona en los siguientes planteamientos: Si lainformación es concebida como un dato, entonces podemos entenderla como algo (no
físico) que se encuentra fuera de nosotros mismos. Comparemos un dato con una manzana:
Esta fruta por sí sola no alimenta, debe ser ingerida; un dato por sí solo no tiene significado,
debe ser “ingerido para que alimente”, pues adquiere dicho significado cuando nos explica
aquello a lo que se refiere. Es decir, si...