Antologia Sociologia

I N D I C E

INTRODUCCION 3
UNIDAD I
Introducción al Conocimiento Sociológico 3
Objetivo
Definiciones de Sociología 4
El carácter Científico de la Sociología 7
Objeto de la Sociología 9
Ramas de la Sociología 14
Cultura y Sociedad 17
Cultura 18
Civilización 19
Formas de adquirir Cultura 20
Aculturación 20
Endoculturación 21
Subcultura 22
Actividades de Aprendizaje22
UNIDAD II
Teoría Social 24
Objetivo
Funcionalismo 25
Estructuralismo 26
Positivismo 27
2.5 Estructura General de la Sociedad
2.5.1 La influencia de los grupos sociales en la educación ……………... 28
2.5.2 Organización de Sociedades.
2.5.2.1 La Familia y la Educación…………………………………………….30
2.5.3.2 Sociedad-Educación ………………………………………………….32
2.5.3.3 La Escuela ……………………………………………………………..342.5.3.4 El Estado ……………………………………………………………….36
Actividades de Aprendizaje……………………………………………………37
UNIDAD III
Clasificación de los Enfoques Sociológicos
para el Estudio de la Educación ……………………………………………38
Objetivo
Carlos Marx ..38
Emilio Durkheim ..40
P. Bourdieu y J.C. Passeron ..45
Henry A. Giroux ..47

Actividades de Aprendizaje ..57
UNIDAD IV
Perspectivas Latinoamericanas
de lasociología de la educación 58
Objetivo
Paulo Freire 58
La Comunidad Indígena 64
Educación Bilingüe y Monolingüe 70
Actividades de Aprendizaje 67
Conclusión 68
Bibliografía 69




INTRODUCCION

La presente materia de sociología de la educación tiene como objetivo dar a conocer al alumno un panorama general acerca la problemática social que esta presente en los últimos añosen nuestra sociedad, con especial atención en la educación, que es una parte fundamental en la formación del ser humano, y que constituye la base de la comprensión de la psique del ser humano, como un ser integral que se desenvuelve en sociedad.
Una parte esencial del ser humano es el aprendizaje, como ente social este aprendizaje esta íntimamente relacionado a una formación, a una integración aun ámbito de convivencia que está intrínsecamente coadyuvando a formarse y retribuirse a la vez hacia el mecanismo social que se está integrando.
En esta situación radica la importancia de estudiar la sociología de la educación e incorporarla a la carrera de pedagogía para poder tener una repercusión importante en los estudiantes.
En esta antología se hace una revisión de los principalesteóricos de las diversas tendencias ideológicas, como es el funcionalismo, el estructuralismo, el positivismo, el estructural-funcionalismo, marxismo y nuevas teorías involucradas en el quehacer educativo, así como la influencia que tiene el Estado en este ámbito educativo.
Finalmente se hace una reflexión sobre una de las importantes problemáticas que enfrentan las comunidades indígenas tanto enMéxico como en América Latina, para que el estudiante reflexione y posteriormente pueda aportar opiniones y soluciones en materia educativa desde el ámbito sociológico.


UNIDAD I
Introducción al Conocimiento Sociológico

Objetivo:
El alumno comprenderá la Sociología como ciencia aplicable para interpretar su entorno en diversos aspectos humanísticos, para complementar su formación eintegración a la misma sociedad de que forma parte.














INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO SOCIOLÓGICO
La sociología es una ciencia moderna cuyo nacimiento podemos ubicar en el siglo XIX. Sin duda fue un siglo de grandes cambios producidos en gran medida por la revolución industrial. Uno de los mayores cambios fue el paso de una sociedad feudal (propia del antiguo régimen) a unasociedad moderna y mas evolucionada.
Junto a la Revolución Industrial, la Revolución Francesa de 1789 trae también numerosos cambios a nuestra sociedad (cambia el concepto de sociedad).
La Ilustración nos lleva a entender las cosas con base a la razón.
Podemos señalar que la sociología nace en el interés por interpretar la nueva sociedad. Nace en un momento en el que se producen...