Antologia Upn

Intervención Educativa

Instituto Hidalguense de Educación
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa

Intervención Educativa

ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE
DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA
EDUCATIVO.

Pag.- 1
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
ESTOS MATERIALES SONEXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO

Intervención Educativa

PRESENTACIÓN
El curso de “Intervención Educativa” se ubica en el segundo semestre de la Licenciatura en
Intervención Educativa (LIE), en el campo de competencia instrumental.
El propósito de este curso, es aportar a los estudiantes conocimientos y habilidades de tipo
teórico, metodológico e instrumental para quereconozcan los campos de intervención y los
alcances de los mismos, a partir de necesidades concretas de carácter socioeducativo,
psicopedagógico y cultural.
La competencia que el/la alumno (a) deberá adquirir durante su desarrollo del curso, será:
distinguir las diversas formas de intervención, a partir de la conceptualización y
reconocimiento de sus ámbitos, estrategias y recursos para queidentifique alternativas
pertinentes de intervención que le permitan elaborar un bosquejo de un proyecto de
intervención.
El presente curso-taller se ha organizado en cuatro bloques temáticos:
BLOQUE I
Educación Formal, No Formal e Informal En
este
bloque
los
estudiantes
diferenciarán los conceptos de educación
formal, no forma, para distinguir los
posibles campos de Intervención de unprofesional en educación.
BLOQUE II
La Intervención Socioeducativa y la Con base en elementos teóricos sobre la
Psicopedagógica: dos formas de Intervenir intervención educativa y a partir del
en la realidad educativa.
análisis de un programa de intervención
socioeducativa y otro de intervención
psicopedagógica, el alumno reconocerá
las características de ambos tipos de
intervencióneducativa.
BLOQUE III
Espacios de Intervención Socioeducativa En este bloque se pretende que los
y Psicopedagógica.
estudiantes reconozcan modelos, métodos
y técnicas de intervención, en ejemplos
concretos de proyectos de intervención
educativa, para que bosquejen uno.
BLOQUE IV
Modelos, métodos y técnicas de la Con este bloque se pretende que los
Intervención
Socioeducativa
y estudiantesreconozcan modelos, métodos
Psicopedagógica.
y técnicas de intervención, en ejemplos
concretos de proyectos de intervención
educativa, para que bosquejen uno.
Pag.- 2
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO

Intervención Educativa

En cada uno de estos bloques se revisarán y analizarán contenidosespecíficos, con la
finalidad de apoyar las actividades propuestas para los estudiantes de la LIE.
TABLA DE CONTENIDOS
BLOQUE I.
Salomón, Magdalena (1980) “Panorama de las principales corrientes de interpretación de la
educación como fenómeno social”. Perfiles Educativos.
Thomas J. La Belle (1980) “Introducción”. Política social subdesarrollo y educación no
formal y cambio social en América Latina.Rico Vercher Manuel “Actividades extraescolares, educación no formal y currículum
paralelo. Trabajo del escolar y currículum paralelo. Orientaciones prácticas. “Los desafíos y
el desarrollo humano”, “Declaración Mundial sobre educación paratodos”.
BLOQUE II.
Ardoino, Jaques (1981). “La intervención: ¿imaginaria del cambio o cambio de lo
imaginario?”. La intervención institucional.
Colom,Cañellas, Antonio J. “Pedagogía social e intervención socieducativa”. Pedagogía
social e intervención socioeducativa.
Maher, Charles, Zens Joseph. “Estructura de la intervención psicopedagógica en centros
educativos”.
Anke, Van Dam. “Cultura educativa”. Cultura, intervención educativa y transformación
social. No. 8 – 1997.
BLOQUE III.
Plan de estudios de la Licenciatura en Intervención...