antologia volando con la imaginacion








Fundamentación.

Los primeros años de la infancia son fundamentales para poder formar lectores, hablantes, oyentes y escritores.
Es importante destacar que el juego cumple un papel predominente en el trabajo dentro de las salas, por lo cual las propuestas no deben perder la posibilidad lúdica que nospermite llegar al conocimiento de una manera mas divertida. Por lo tanto, aprender aleer y a escribir no debe ser aburrido p’ara ningun niño, por eso es njecesario respetar sus tiempos y sus intereses.
Los niños desde pequeños producen imágenes que van surguiendo a medida ue se les lee y éstas tienen que ver con sus experiencias personal, con otros libros leidos, con el mundo que los rodea.
Las imágenes que acompañan los textos cumplen un rol muy importante, ya que los niños secentran en ellas para construir un significado. Luego, paulatinamente iran reformulandose hipótesis relacionadas con el texto propiamente dicho.
Por otro lado, el maestro como intgermediario entre los niños y el texto, debe dar muestra de sus compartamiento lector, leyendo en forma frecuente variedad de textos, comentando lo leido y compartiendo las formas de leer con los niños.





Índice.Selección de los cuentos.
Los cuentos seleccionados para maternal, son cuentos breves, con historias sencillas, en cada hoja aparecerán poemas, palabras acompañadas por dibujos con muchos colores.
Las historias son sencillas para que lios niños puedan comprenderlas y son breves ya que su capacidad de atención es de corto plazo.
Para sala de tres años seleccione cuentos un poco mas largos quelos elejidos para maternal pero igualmente son relatos breves y sencillos, donde aparecen animales y elementos de la ficción. Las historias contienen humor para que les sea más divertida la escucha.
Por último, los cuentos seleccionados para sala de cinco años contienen historias mas largas donde también aparecen hadas y elementos de la ficción, pero estos cuentos tienden a dejar un aprendizaje, unamoraleja; muchos de ellos hablan de los derechos de los niños, loa valores, los buenos actos y en algunos se ven reflejados hechos de la vida real.






















Sala Maternal.

En esta etapa los niños pueden manipular los libros, les gusta observar las imágenes, reconocer los distintos personajes, dar vuelta las páginas.
Se pueden armar libros con transparencias, esto nos da laposibilidad de superponer imágenes que van formando todo.
También es posible realizarlos de goma eva y agregarles un breve relato. Pueden ser de animales en un jardín con árboles y flores.
Es conveniente utilizar muchos colores y diferentes texturas en los dibujos, para que a medida que vayan dando vuelta las hojas, comiencen a aparecer distintos personajes y objetos.
Actividades como esta mueven a losniños para que, de a poco, comiencen a describir lo que ven y distinguir los elementos constituyentes de la ficción ( personajes, espacio, acciones, secuencias temporales).
Para que comiencen a disfrutar de la lectura:
Es importante sentarlos en ronda, empezar con la lectura del cuento, a medida que se lee ir mostrando las imágenes y repetir nuevamente lo leído, de esta manera les encantarásentarse a oir diferentes historias, oír la voz de la señorita y pasar un momento agradable.
Los niños prestan atención a los sonidos y a las voces, por lo cual es sumamente importante como interpretamos y transmitimos la lectura, el énfasis que pongamos en cada frase.
Los cuentos deben contener muchas dibujos. A medida que se les lee señalar y con voz llena de emoción, explicar que representan losdibujos, de esta manera iremos demostrando que las palabras y los dibujos tienen una conexión, esto de a poco llevará a la comprensión de los libros.
Es importante incorporar a su rutina diaria “La Lectura”.
Canciones.
Caracol
Caracol, col, col
saca tus cuernos al sol
saca uno, saca dos,
que a la una sale el sol.

La Ranita Verde
La ranita verde
se pone a cantar
llueve sobre el campo 
llueve sobre...