Antologia

“INDICE”

RAIZ Y AFIJO

PORTADA

INDICE

DEDICATORIA

LECTURA

TIPOS DE LECTURA

FORMAS DE LECTURAS

PRODUCTOS DE COMPRENCION

ANALISIS DE TEXTO

RESUMEN

SINTESIS

PARAFRASIS

DENOTACION

CONOTACION

HOMONIMIA

PARONIMIA

ANTONIMOS

SINONIMOS

CUADRO SINOPTICO

FICHA BIBLIOGRAFICA

FICHA DE TRABAJO

SIGNOS DE PUNTUACION

SUBRRAYADO DE IDEASPRINCIPALES

RAIZ Y AFIJO

Los afijos son secuencias lingüísticas que se anteponen (prefijos), se posponen (sufijos) o insertan (infijos) en una palabra o lexema para modificar su significado, bien gramaticalmente (afijos flexivos), bien semánticamente (afijos derivativos).

-La raíz es la parte de una palabra la cual al conjugarla no cambia su estructura.

EJEMPLOS:

La raíz: Núcleosignificativo de la palabra generalmente no cambia

Libro

Libreta

Librero

Librería

El afijo: Es la parte variable de la palabra y da significado ala palabra

Amar

Amante

Amo

Amarillo

LECTURA

La lectura es la traducción de símbolos en letras y en palabras, frases que tienen significado para una persona esta puede ser visual, auditiva o táctil y su finalidad es saber comprender ymeditar sobre un tema.

EJEMPLOS PARA QUE SIRVE LA LECTURA

• INFORMA

• SABER SOBRE TEMAS INTERESANTES

• DESIFRAR CODIGOS

• FIN DE COMPRENDER ALGUN TEMA

• COMPRENCION Y MEDITACION DE ALGUN TEXTO

TIPOS DE LECTURA

• Lectura oral
• Lectura de practica
• Lectura de auditorio
• Lectura en silencio
• Lectura de información
•Lectura de estudio
• Lectura recreativa

FORMAS DE LECTURA

• Hojear: Nos sirve para constatar si la información es útil
• Revisión rápida: Lectura cuidadosa y rapiada
• Lectura ligera: Rápida y superficial no se pretende digerir el material
• Lectura estudio: Dominar lo que se lee y empieza con una lec ligera
• Lectura palabrapor palabra: Nos sirve para aprender lenguajes
• Lectura practica: señala errores de forma individual
• Lectura comentada: intercambio de ideas
• Lectura auditorio: leer frente a muchas personas
• Lectura expresión: domina los mecanismos de lectura
• Lectura dramatizado: interviene varios personajes
• Lectura diferencial: las frases importantes
• Lectura conademanes: lectura con expresiones corporales
• Lectura comprensiva: se denomina el contenido de forma silenciosa
• Lectura atención: frente a varios lectores con la finalidad de entender
• Lectura coral: con el conjunto de voces
PROCESO DE COMPRENCION

La visualización: Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un procesodiscontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente unaveintena de letras; también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en relación a su conocimiento por parte del lector o no.
La fonación: Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y sub vocalización de la lectura. Lalectura sub vocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales.
La audición: La información pasa del habla al oído (la sonorización intro auditiva es generalmente inconsciente).
La cerebración: La información pasa del oído al...