ANTOLOGIA

CESVER

Material de Apoyo Didáctico

Lic. Ciencias de la Educación

Segundo Semestre

Teoría de la Educación

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
DE APOYO DIDÁCTICO

Licenciatura:

CIENCIAS
DE
EDUCACIÓN
Asignatura:
Teoría de la Educación
Semestre:
Segundo

Elaborado por: Lic. Ramón Trejo Cerezo
Xalapa Equez; Ver.

Junio de 2005

LA

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Lic. Ciencias de la EducaciónMaterial de Apoyo Didáctico
Segundo Semestre

Teoría de la Educación

INDICE
UNIDAD 1
1. EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN
1.1 Los tres sentidos Principales de la palabra Educación
1.1.1 Entendida como sistema
1.1.2 Entendida como efecto
1.1.3 Entendida como proceso
1.2 Estructura Esencial de la Educación
1.2.1 Esencia, existencia, materia y forma de la educación
1.2.2 Concepto de Educación
1.2.3Diferencia entre Educación, enseñanza, instrucción,
capacitación, adiestramiento y otros conceptos afines

formación,

1.3 La educación en el mundo actual
1.4 Interdisciplinariedad y Educación

UNIDAD 2
2. LA PEDAGOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, PERSPECTIVA
ESPISTEMOLÓGICA
2.1 Las Ciencias Humanas
2.2 Diversas clasificaciones de las Ciencias de la Educación
2.2.1 Primercriterio: La Pedagogía es la única ciencia de la Educación
2.2.2 Segundo Criterio: La Pedagogía es la ciencia general de la Educación
2.2.3 Tercer Criterio: La Pedagogía existe junto a otras ciencias
2.2.4 Cuarto Criterio: Multiplicidad de las Ciencias de la Educación
2.3 Ciencias de la Educción y Pedagogía: Implicaciones prácticas
2.3.1 Ciencias resolutivas de la Educación
2.3.2 CienciasDescriptivas de la Educación

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2.3.3 Ciencias Operativas de la educación
UNIDAD 3
3. LA PEDAGOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: PERSPECTIVA
CURRICULAR
3.1 Controversia curricular entre Pedagogía y Ciencias de la Educación
3.2 Estudios de nivel licenciatura en el área de Educación.3.3 Perspectiva del CENEVAL
3.4 Perfil del licenciado en Ciencias de la Educación
3.5 Campo Laboral

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INTRODUCCIÓN
La presente antología consistente a la materia de Teoría de la Educación, maneja
temas que son indispensables que el alumno conozca, debido a la importancia
que hoyen día requiere que el profesional de la educación conozca; de entre los
temas que se destacan son: el concepto de educación, mismo que debe ser
analizado por los alumnos, otro tema de suma importancia es la pedagogía y las
ciencias de la educación, su perspectiva epistemológica, así como también la
pedagogía y las ciencias de la educación, con su perspectiva curricular, son las
tresunidades a estudiar en este modulo que son la base para que el educando
adquiera una formación apropiada en sus diferentes áreas de estudio.

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MANEJO DE LA ANTOLOGÍA
El Centro de Estudios Superiores de Veracruz ofrece al estudiante una educación
encaminada hacia la superación, donde secombinan las diferentes formas de
llevar a cabo un buen aprendizaje.
Este trabajo antológico ofrece al estudiante una serie de temas que le permitan
realizar un aprendizaje significativo donde el estudiante puede generar de mayor
proporción sus conocimientos implementando tareas tales como: la elaboración de
cuadros sinópticos, resúmenes, mapas conceptuales, cuestionarios, investigación
porellos mismos de alguno s temas y fomenta de igual forma el trabajo en equipo.
Finalmente el conocimiento es un asunto particular que requiere de mucho
esfuerzo, orden y dedicación de esta manera quien quiere ser un profesionista
destacado debe de saber utilizar conceptos, leyes, interaccionar ideas con el
principio de la responsabilidad y de respeto.

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