antologia

INTRODUCCION.


En el presente trabajo se abarcarán cada uno de los temas vistos sobre la Dinámica de grupos; por consiguiente debemos de entender que dentro de ésta se dan a conocer cada una de las técnicas y formas para el buen y adecuado manejo de un grupo determinado; éstas son herramientas de apoyo para el capacitador o facilitador educativo, quien es él que está al frente de dichosgrupos.
Dentro de esta antología uno de los temas más relevantes es la Teoría Psicoanalítica y la Teoría de la Gestalt, sin menospreciar los demás temas, todos y cada de ellos son de gran importancia; el Psicoanálisis nos da las pautas para explorar la mente humana y cada una de sus particularidades, da a conocer la estructura psíquica del ser humano, como se desarrolla el inconsciente y la luchaque se vive dentro de la psique.
La Gestalt proporciona las herramientas para que el ser humano pueda mediante técnicas de cierre poder afrontar y solucionar conflictos que le están causando problemas ya sea de forma intra e interpersonal.
Uno de los objetivos de la Dinámica de Grupo es la interacción que se pueda generar en los integrantes, como ellos puedan comunicarse entre sí y por supuestocon el capacitador o el facilitador educativo; si no se logra una adecuada interacción entre los miembros del grupo no se puede llegar al objetivo final que es el de lograr un aprendizaje significativo.








“ENFOQUE TEORICO HUMANISTA”.
Abraham Harold Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908 - 8 de junio de 1970 Palo Alto, California) fue un psicólogo estadounidense conocidocomo uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, la que se manifestaría como una serie de procesos continuos de búsqueda de autoactualización y autorrealización.
Su posición se suele clasificar en psicología como una "tercera fuerza", y se ubica teórica ytécnicamente entre los paradigmas del conductismo y el psicoanálisis. Sus últimos trabajos lo definen además como pionero de la psicología transpersonal.
El desarrollo teórico más conocido de Maslow es la pirámide de las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas, en la que la satisfacción de las necesidades más básicas o subordinadas da lugar a la generación sucesiva denecesidades más altas o superordinadas.
Abraham Maslow influyó notablemente en la visión del mundo para la sociedad. Proporcionó un nuevo rostro al estudio del comportamiento humano. Llamó a su nueva disciplina «Psicología Humanista».
Su vida familiar y sus experiencias influyeron en sus ideas psicológicas. Tras la Segunda Guerra Mundial, Maslow comenzó a cuestionarse el modo en que los psicólogosllegan a sus conclusiones, y, aunque no estaba totalmente en desacuerdo, tenía sus propias ideas sobre cómo entender la mente humana.
Los Psicólogos Humanistas postulan que todas las personas tienen un intenso deseo de realizar completamente su potencial, para alcanzar un nivel de «autorrealización». Para probar que los seres humanos no solamente reaccionan ciegamente a las situaciones, sinoque tratan de realizar una tarea mayor, Maslow estudió mentalmente a individuos saludables en lugar de a personas con serios problemas psicológicos.
Esto le proporcionó información para su teoría de que la gente vive «experiencias cumbre», momentos sublimes en la vida en los que el individuo está en armonía consigo mismo y con su entorno. Desde la perspectiva de Maslow, las personasautorrealizadas pueden vivir muchas experiencias cumbre durante el día, mientras que otras tienen esas experiencias con menor frecuencia.



JERARQUIA DE NECESIDADES.
Maslow ideó una ayuda visual para explicar su teoría, que llamó «jerarquía de necesidades», consistente en una pirámide que contiene las necesidades humanas, psicológicas y físicas. Subiendo escalón a escalón por la pirámide, se llega a la...