Antologia

INTRODUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
CREATIVIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
* Un cuento, no se hace solo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
* Representemos como es nuestra casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
* Describamos el cuento decaperucita roja . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
COMUNICACIÓN Y VALORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
* ¿Por qué ponen esa cara?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
* La cajita de las sorpresas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
* Palito de cuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 8
AUTOESTIMA Y CONFIANZA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
* Dime tu nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
* Un caso de confianza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
* Esto es mio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 11
AFECTO Y SENTIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
* Rodar, marchar y saltar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
* Veo e imito los movimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
* Si puedo, no puedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .14
DISCIPLINA Y LIMITES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
* llevar unas u otras cosas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
* rompecabezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
* cumplo las normas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
REGULACIONDE SENTIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
* expresar sentimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
* super estrellas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..19
* ¿te ayudo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Primeramente estetrabajo se realizo con la finalidad de que nosotras como futuras educadoras, comencemos a crear, inventar y llevar a cabo cada una de actividades que siempre tengan un propósito, tiempo, espacio y materiales. Ya que este producto que llevemos a realizar con los niños de preescolar es cumplimiento del favorecimiento de competencias e indicadores de logros obtenidos y no obtenidos.
Este trabajoocupa muchos espacios que los niños tienen vacios por la inmensa capacidad que tienen al adquirir infinidades de conocimientos en actividades didácticas, y lo que aquí presentamos son varias actividades de cada campo, por ejemplo: Autoestima y confianza, Afecto y sentimientos, Disciplina y limites, Regulación de emociones, Creatividad, Comunicación y valores.
Lo que con lleva a ampliar nuestrosconocimientos, en esta antología es donde se incluyen oportunidades para el desarrollo social y afectivo del niño, requiere de mucha dedicación, por tanto nosotras debemos estar preparadas para asumir estas actividades, que para la socialización en este trabajo siempre deberán trabajar en equipo con sus demás compañeros, aprender a convivir y así poco a poco el afecto entre ellos, en realidad estasactividades son esenciales para el desarrollo del niño, y debemos mantener un fundamento para esta labor educativa y comprometerse a una escala de valores que les ayude a los niños en su formación.
Finalmente estas actividades, son flexibles, precisas, relevantes, coherentes para los niños, así que si existe un nivel de dificultad, está en proporción, pues no se aplica en ninguna un nivel al que...