antologia

PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS

Instituto Hidalguense de Educación
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa

Problemas Sociales Contemporáneos
Compilación:
Ruth Aparicio Sampayo
Griselda Espinoza Ramírez
Esthela Galván Rivera
Ma. De Lourdes García Castillo
A. Rodian Rangel Rivera
Antonio Zamora Arreola
ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERONELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE
DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA
EDUCATIVO.
NO TIENE FINES DE LUCRO NI COMERCIAL
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Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO

PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS

PRESENTACIÓN
El curso de “Problemas sociales contemporáneos” se ubica en elprimer semestre del plan
de estudios de la licenciatura en Intervención Educativa, en el campo del saber referencial;
forma parte de la etapa de formación inicial en ciencias sociales:
La competencia que el/la alumna deberá adquirir durante el desarrollo del curso serà: que
identifique los principales problemas sociales contemporáneos, y establezcan relaciones
con los elementos teóricometodológico, para que comprenda la realidad social y los
problemas que en ella emergen bajo el contexto de la globalización, así como en
consideración de los sujetos y los movimientos que convergen en la sociedad moderna.
En este sentido el curso está organizado en tres bloques temáticos:

BLOQUE I

Perspectivas teóricas para el análisis de los problemas sociales

BLOQUE II

Proceso deglobalización de la sociedad contemporánea

BLOQUE III

La sociedad global
¿Viejos problemas o nuevas demandas.

En cada uno de estos tres bloques se analizarán por separado algunas perspectivas teóricas,
para comprender y analizar los principales problemas contemporáneos.
Convienen precisar que la presente compilación de lecturas incorporadas en este volumen,
constituye la bibliografía básicasugerida en el programa indicativo para el desarrollo de
curso, conforma a los contenidos temáticos establecidos para cada uno de los tres bloque,
sin embargo, también existe la posibilidad de integrar nuevos materiales bibliográficos, que
enriquezcan y complementen esta compilación de textos.

Licenciatura en Intervención Educativa
Problemas Sociales Contemporáneos
Primer Semestre

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PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS

BLOQUE I

o COMPETENCIA: Construye una nación de sociedad y reconoce las principales
características de la sociedad contemporánea; a partir de lo cual identifica algunas
perspectivas teóricas dominantes en el campo de la CienciasSociales, desde las
cuales se delimita el análisis de los problemas sociales y se ubica su relación con el
ámbito educativo

UNIDAD DE COMPETENCIA:
Identifica y caracteriza la sociedad
contemporánea;
así
como
algunas
perspectivas teóricas dominantes en el
campo de las Ciencias Sociales, para
delimitar el análisis de los problemas de la
sociedad contemporánea

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE:
• Identifica y comprende la idea de sociedad.
• Reconoce las principales caracteristicas de la
sociedad contemporanea.
• Identifica distintas perspectivas tweoricas de
las Ciencias Sociales para analizar los
problemas de la sociedad contemporanea.
• Reconoce, reflexiona, copara y caracteriza la
sociedad como economia-mundo (sistema
mundo), como sistema complejo, como
estructurasocial, como sistema social, como
sociedad global.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
Organización de debates y mesas redondas entre los alumnos del grupo para:
• Comprender la noción de sociedad.
• Problematizar y reconocer las características de la sociedad contemporánea.
• Reconocer distintas perspectivas teóricas.
• Identificar y comparar los distintos problemas que caracterizan a los...