Antologia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO


SEMESTRE: 2 CURSO ORAL


ESPECIALIDAD: Formación Cívica y Ética


MATERIA: Desarrollo de los adolescentes II (Crecimiento y Sexualidad)

TITULAR: María Elsa Coronado Coronado

TEMA: Trabajo Académico: “La Escuela Secundaria, un Espacio de Convivencia entre Maestros yAdolescentes”

INTEGRANTES:
Francisco Calderón Muñoz
Cesar David Ruiz Juárez
Pedro Alberto Vielma Segura

Saltillo, Coahuila 11/Junio/2012
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN







PROPOSITOS
Primer bloque
* El alumno formulara peguntas de acuerdo con propósitos específicos (buscaran información sobre un tema deestudio o una situación social determinada, conocer la opinión de otros sobre temas de interés general).
* Buscaran y seleccionaran información de diversos textos de acuerdo con propósitos previamente definidos.
* Escribirán resúmenes y fichas con el propósito de conservar la información de las fuentes. Al hacerlo:
I. Incorporaran el vocabulario técnico relevante para lainvestigación.
II. Condensaran la información o la ampliaran según el tipo de texto y su finalidad.
* Reconocerán personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes pueblos y los relacionaran con los calores que representan.
* Interpretaran adecuadamente documentos que regulen la convivencia o sirvan para reglamentar situaciones de su entorno.

Segundo bloque
* Escribirán monografías oartículos con el propósito de difundir información. Al hacerlo:
I. Tomaran en cuenta el destinatario.
II. Elegirán una estructura temática apropiada.
III. Utilizaran recursos gramaticales pertinentes en los textos informativos.
IV. Mencionaran de que fuentes obtuvieron la información
* Reconstruirán la trama y las características de los personajes de los cuentos que lean.
*Establecerán Algunas semejanzas y diferencias en la forma como se presenta una misma noticia en distintos medios y expresaran su opinión sobre hechos referidos.

Tercer bloque
* Expondrán información sobre temas específicos integrando explicaciones y descripciones significativas. Al hacerlo:
I. Tomaran en cuenta a los destinatarios
II. Utilizaran un lenguaje formal y emplearan recursosprosódicos y actitudes corporales para establecer un buen contacto con la audiencia.
* Analizaran el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y/o gráficos en los poemas que lean.
* Explicaran algunas razones por las que la diversidad cultural y lingüística es una fuente de riqueza. Al Hacerlo:
I. Expresaran y argumentaran las opiniones y puntos de vista.
II.Identificaran algunas ventajas que se tienen al hablar y escribir más de una lengua.

Cuarto bloque
* Escribirán Informes ordenando de manera cronológica los procesos observados. Al hacerlo:
I. Utilizaran nexos variados para relacionar temporalmente los enunciados.
* Diseñaran graficas, diagramas o esquemas.
* Expresaran sus opiniones sobre los contenidos de diversos programas detelevisión y radio.

Quinto bloque
* Reconstruirán la trama, ambiente y características de los personajes de obras dramáticas breves.
* Escribirán una carta formal en la que expresen su punto de vista sobre una situación problemática, presentaran una solicitud o un reclamo.















CONTENIDOS
Bloque 1
Proyecto I. Mitos y leyendas
Fase I
Sesión 1.Introducción
Sesiones 2 y 3. Definiciones de mito y de leyenda
Sesión 4. Las variantes de los mitos y las leyendas.
Fase II
Sesión 5. Los criterios para seleccionar material
Sesiones 6, 7 y 8. Revisión de materiales
Fase III
Sesiones 9 y 10. Recopilación de información
Sesión 11. Revisión de la antología
Sesión 12. Intercambio de antologías

Proyecto 2. Reglamentos: Conductas y convivencia...