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I.- Métodos de Enseñanza, Técnicas Didácticas, Estrategias Didácticas y Dinámicas Grupales en la Enseñanza Formal


1 Por procedimientos en Métodos de enseñanza.
El Método de enseñanza es el conjunto de momentos, pasos, y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos dela enseñanza y del aprendizaje.

Método Plan Dalton
Método Sistema Winnetka
Método Centros de Interés
Método Montessori
Método expositivo
Método expositivo mixto
Método de la cooperación
Método del interrogatorio
Método del doble interrogatorio
Método del interrogatorio con monitores
Método de lectura
Método de lectura dirigida
Método de los textos
Método de las clases
Métodotriple
Método de los problemas
Método de proyectos


2 Por procedimientos en Técnicas didácticas / Estrategias Didácticas

La Técnica didáctica es un procedimiento lógico y con fundamento psicológico destinado a orientar el aprendizaje del alumno, lo puntual de la técnica es que ésta incide en un sector específico o en una fase del curso o tema que se imparte, como la presentación al inicio delcurso, el análisis de contenidos, la síntesis o la crítica del mismo. La técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.

La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar losobjetivos de aprendizaje.
Es preciso aclarar que casi todas las técnicas pueden asumir el papel de estrategias, al igual que algunas estrategias pueden ser utilizadas como técnicas. Esto depende de la intención que se tenga en el trabajo del curso.

Técnica de la explicación de textos
Técnica de la lectura meditada
Técnica de la lectura
Técnica de la exégesis
Técnica del interrogatorio
Técnica delos problemas
Técnica de casos
Procedimiento del incidente

Técnica de la lluvia de ideas
Técnica del cuchicheo
Técnica de la escenificación
Técnica del panel
Técnica de los corrillos
Técnica del phillips 6-6
Técnica del acuario
Técnica de estado mayor
Técnica del debate
Técnica del Simposio
Trabajo en mesas redondas
Entrevista o consulta pública
Técnica del Foro
Técnica de laAsamblea
Técnica de la Rejilla
Técnica de los representantes
Técnica de concordar- discordar
Técnica de jerarquización
Técnica de solución de problemas, estudio de casos e incidente crítico
Técnica de los cuadros de Bavelas
Técnica de Mipps y Wors
Técnica de la NASA
Técnica de las Islas
Técnica de los caballos
Bibliografía
Nérici, Imideo G. Metodología de la enseñanza.Kapelusz. México, 1985.
Zarzar Ch., Carlos. Habilidades básicas para la docencia. Patria. México, 1996.

3 Por Dinámicas grupales
Las Dinámicas grupales son acciones coordinadas y programadas que el profesor selecciona para hacer mayormente comprensible un tema a base de una experiencia personal que brinda un aprendizaje significativo de manera activa y grupal en el aula, taller o laboratorio.TIPOS DE DINÁMICAS
1) Dinámicas Grupales Clásicas
A) animación: el objetivo es el caldeamiento del grupo, romper el hielo. presentación de los participantes de un grupo, todos los integrantes se ven involucrados.

B) división de grupos: el objetivo es trabajar en pequeños grupos divididos al azar, para luego compartir las experiencias en plenario, se da cuando los grupos son muy grandes y sequiere que interactúen todos.

C) comunicación: el objetivo es el encuentro y reencuentro con el otro; allí se pretende la reflexión sobre los propios modelos comunicativos.

D) de análisis: el objetivo es proponer elementos reales o simbólicos que permitan reflexionar sobre algunos temas o situaciones de la vida cotidiana.

E) de construcción: son aquellas que nos llevan a través de...