antologia

La crítica y la reseña literaria

Responsable disciplinar: Pamela Archanco
Área disciplinar: Lengua
Temática: La crítica y la reseña literaria, y la trama argumentativa
Nivel: Secundario, ciclobásico
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red ycolaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular labúsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a lasactividades

La reseña y la crítica. Trama argumentativa: hipótesis, argumentos y conclusión. Principales recursos argumentativos utilizados. Reconocimiento de la estructura de cada uno de estostipos textuales.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

Reconozcan la trama argumentativa a partir del abordaje de diferentes textos.
Reconozcan los principales recursos argumentativosempleados y la especificidad de este tipo de textos.
Objetivos pedagógicos

Actividad 1:

1) Lean los siguientes textos:


TEXTO n.º 1: Llega un nuevo y adorable antihéroe.

TEXTO n.º 2: Elproblema de quedarse sin villanos

TEXTO n.º 3: Bueno para hacer el Mal


2) Ver el siguiente link correspondiente al tráiler de la película Megamente. Luego de ver el video, y utilizando elprocesador de textos, escribir una crítica para la película.

3) Respondan las siguientes preguntas:

a) ¿Qué tienen en común estos textos?

b) ¿Qué diferencias y qué similitudes se encuentranrespecto a la película cuyo objeto es la crítica? ¿A qué creen que se deben las diferencias?

c) ¿Qué elementos en común, en cuanto a estructura, se encuentran en los textos?

d) Armar una...