Antologia

ANTOLOGÍA
DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Recopilado por:
L. Ed. María Adriana Molina Mendiola

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

PRIMER CUATRIMESTRE
GRUPO ISIMA

Av. Pino Suárez sur No. 314 Col. 5 de Mayo, Toluca, Estado de México
Tel: 01(722)214-81-86
GRUPO ISIMA

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Tel: 01(722)214-81-86

INDICE

1.COMPETENCIAS, HABILIDADES Y VALORES…………………………………… 3

1.1 Definición etimológica, nominal, empresarial y educativa de competencia
1.2 Competencias de enseñanza y competencias de aprendizaje
1.3 Principales competencias básicas: docentes, comunicación, liderazgo, pedagógicas y didácticas
1.4 Habilidades del pensamiento crítico
1.5 Axiología educativa

2.ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: APRENDER a APRENDER……………………………………………………………………………… 10

2.1 Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel
2.2 Qué es una estrategia de aprendizaje
2.3 Tipos de estrategias de aprendizaje
2.4 Metacognición y su utilidad en la regulación del aprendizaje
2.4.1 Atención
2.4.2 Memoria significativa2.4.3 Predecir-observar-explicar el conocimiento: trabajo conceptual con mapas y redes


3. COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN: HABLAR, ESCUCHAR, LEER Y ESCRIBIR………………………………………………………………………………………27

3.1. Habilidades verbales
3.1.1 Hablar y escuchar3.1.1.1 Exposición
3.1.2 Formular preguntas adecuadas
3.1.3 Discusión grupal, interactuar
3.1.4. Decir, mostrar y reportar
3.1.5 Leer críticamente, expresar verbalmente y escribir de manera correcta

4.HABILIDADES DE LECTURA……………………………………………………………34

4.1 Lectura selectiva: hojear y examinar
4.2 Lectura crítica: Evaluar la información y tomar una posición frente a la información
4.2.2 Lectura de comprensión

5. HABILIDADES DE EXPRESIÓNESCRITA……………………………………………40

5.1 Escribir: pensar con lógica para expresar ordenadamente el pensamiento por escrito
5.2 Elaborar reportes de lecturas
5.3 Elaborar artículos documentales y científicos
5.4 Elaborar síntesis
5.5 Elaborar ensayos6. HABILIDADES DE COMPUTACIÓN……………………………………………………45

6.1 Información: búsqueda, consulta, valoración y elección de la información
6.2 Recopilación de información
6.3 Análisis e interpretación de información
6.4 Diseño del proyecto deinvestigación
6.5 El reporte de investigación

7. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN COMO HABILIDADES SUPERIORES DEL PENSAMIENTO………………………………………………………………………49

7.1 Análisis
7.1.1 Dividir el problema en sus partes principales.
7.1.2Relacionar; Criticar, juzgar y apoyar juicios
7.2 Evaluación
7.2.1 Establecer el uso, la meta, de lo que se va a evaluar y el modelo en el cual apoyarse para juzgar el valor de una cosa
7.2.2 Realizar juicios de valor (discernimientos sobre la cosa)
7.2.3...