Antologias del Disparate: Estudiantes burlando el sistema educativo con cierto sarcasmo

Antología del disparate
El ingenio y la ignorancia se entrelazan al contestar “lo que sea” antes que dejar un espacio en blanco en un examen. En estas páginas, compilamos respuestas reales y muy particulares dadas por estudiantes de colegio en pruebas de diversas asignaturas.
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ARTURO PARDOV. apardo@nacion.com 12:00 A.M. 27/11/2011
“Mencione un aporte que hizo España a Costa Rica en tiempos de la conquista”, decía una pregunta de un examen colegial de Estudios Sociales.
Cuando el profesor revisó las pruebas, aparecieron respuestas como “los caballos”, “el oro” y “el idioma español”. Pero hubo una que le llamó la atención como ninguna otra y por eso aún la recuerda: “Un gran aporte fue Paloma San Basilio.Mi papá jura que es lo mejor y yo le creo”.
¡Domingo siete! Aquel estudiante se sacó la respuesta de la manga y también se sacó un cero en dicho ítem, pues el ingenio no le alcanzó para ganarse ni un check en dicha evaluación.
Contestaciones como esa son pan de cada día en los exámenes que incluyen secciones de respuesta breve o de desarrollo. Es ahí, en los renglones vacíos, donde a veces ellapicero desperdicia la tinta escribiendo ideas sin pies ni cabeza. Cuando los alumnos tienen suerte, si acaso logran sacarle una risotada al evaluador y luego sirven de (mal) ejemplo, al comentar los resultados de los exámenes en clase.
Los disparates como respuesta no representan una mayoría entre las réplicas dadas en los exámenes.
Sin embargo sí resultan una recurrente vía de escape cuando“es mejor jugársela con cualquier cosa que no poner nada”.
Así razonó un joven de noveno año cuando se le consultó a un grupo de colegiales si incurrían o no en esta particular tendencia.
“Es mejor poner alguna cosa que tenga sentido, o que por lo menos parezca tenerlo. La intención es que se acerque a la respuesta correcta. Lo que pasa es que, a veces, uno confunde conceptos y responde pensando queva a estar bien. Al final, termina equivocándose por completo y lo que puso resulta una estupidez”, dice otro de los estudiantes entrevistados.
Los menores confiesan que Estudios Sociales es la materia en la que más veces han tenido que sacarse un as de la manga para salvar el espacio vacío. Sin embargo, admiten que la decisión de responder con absurdos también depende en gran medida de quién esel profesor evaluador, porque bien saben a cuáles docentes se los pueden “bailar” con facilidad.
Como prueba de esto, uno de los alumnos nos compartió este caso: “¿Cómo se llama el juramento de fidelidad entre nobles y caballeros?”. La respuesta correcta era “homenaje”, mas un joven se aventuró a poner “un besito en el cachetico”, y se ganó el puntaje total de la respuesta, como si hubieraatinado.
Hoy, en estas páginas se reproducen una serie de contestaciones que, prácticamente, caben dentro de lo inverosímil. Tal vez sean respuestas tontas, aunque no provengan de preguntas necias. Parecen increíbles, con aires de fantásticas, pero son completamente verídicas.
Es fácil reconocerles dos características: algunas de estas respuestas son la crema y nata de un derroche de ingenio queresulta fútil. Otras, más bien, dejan entrever que la aparente ignorancia sobre la materia vista en clase hace que algunos contesten lo primero que les pasa por sus cabezas... aunque esto no tenga sentido alguno.
Las respuestas aquí transcritas provienen de exámenes de Español, Estudios Sociales, Música, Religión, Ciencias y Matemáticas.
La compilación incluye ítems de diferentes grados de colegio yun par de respuestas provenientes de pruebas escolares. Los exámenes son de varias instituciones del país, tanto del sector público como del privado.
El denominador común es que en todas ellas, el estudiante “la sacó del estadio” con su respuesta, como se dice popularmente cuando se sobrepasa un límite tácito. Para muestra, un botón: “Los hijos de un hombre estéril también pueden ser...