Antologias
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2010
ACADEMIA: ESPAÑOL.
COMISION:
GUIA:
DEPARTAMENTO:
RESPONSABLE:
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ACTIVIDAD:
Se iniciara el ciclo escolar con la aplicación de un examen de diagnostico.Continuaremos con el trabajo organizado por medio de proyectos y secuencias didácticas divididos en los tres ámbitos:
Estudio
Literatura
Participación Ciudadana.
Se dedicara un día a lasemana a la ACTIVIDAD PERMANENTE pudiendo ser:
Club de lectores.
Club de teatro.
Taller de periodismo.
La voz de la radio.
Taller de publicidad.
El séptimo arte en la escuela.PROPOSITO:
Detectar en conocimiento de los alumnos.
Cumplir en tiempo y forma con lo planeado en cada proyecto de los diferentes ámbitos con el fin de que el alumno adquiera los conocimientosnecesarios de una forma sistemática para que al final del curso obtenga un conocimiento integral (académico, social y cultural), y se pueda cumplir el propósito que tiene la educación secundaria que esprepararlo para la vida y que esté capacitado para APRENDER A APRENDER y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS.
ESTRATEGIA:
Aplicación de test para detectar el tipo de aprendizaje (visual, táctil, auditivo,grupal, kinestesico, individual, etc.).
Formar equipos heterogéneos tomando en cuenta el tipo de aprendizaje (uno de cada tipo).
El maestro se documentara acerca de los temas a desarrollar en cadaámbito utilizando dinámicas de interés para los alumnos.
APOYO:
Test para tipo de aprendizaje.
PC.
Cañon.
Videos.
Películas.
Libros de texto.
Material didáctico.
Visitasguiadas dentro y fuera de la escuela.
Invitados especiales.
FECHA CRONOGRAMA:
Inicio de ciclo escolar 2010-2011.
Durante todo el ciclo escolar tomando en cuenta cada ámbito y proyecto.
Lasvisitas fuera de la escuela se planean 2 por ciclo escolar pudiendo ser:
Biblioteca central (UACJ).
Museo de la Ex aduana.
Teatros.
Samalayuca (petroglifos)
Empresas maquiladoras....
COMISION:
GUIA:
DEPARTAMENTO:
RESPONSABLE:
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ACTIVIDAD:
Se iniciara el ciclo escolar con la aplicación de un examen de diagnostico.Continuaremos con el trabajo organizado por medio de proyectos y secuencias didácticas divididos en los tres ámbitos:
Estudio
Literatura
Participación Ciudadana.
Se dedicara un día a lasemana a la ACTIVIDAD PERMANENTE pudiendo ser:
Club de lectores.
Club de teatro.
Taller de periodismo.
La voz de la radio.
Taller de publicidad.
El séptimo arte en la escuela.PROPOSITO:
Detectar en conocimiento de los alumnos.
Cumplir en tiempo y forma con lo planeado en cada proyecto de los diferentes ámbitos con el fin de que el alumno adquiera los conocimientosnecesarios de una forma sistemática para que al final del curso obtenga un conocimiento integral (académico, social y cultural), y se pueda cumplir el propósito que tiene la educación secundaria que esprepararlo para la vida y que esté capacitado para APRENDER A APRENDER y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS.
ESTRATEGIA:
Aplicación de test para detectar el tipo de aprendizaje (visual, táctil, auditivo,grupal, kinestesico, individual, etc.).
Formar equipos heterogéneos tomando en cuenta el tipo de aprendizaje (uno de cada tipo).
El maestro se documentara acerca de los temas a desarrollar en cadaámbito utilizando dinámicas de interés para los alumnos.
APOYO:
Test para tipo de aprendizaje.
PC.
Cañon.
Videos.
Películas.
Libros de texto.
Material didáctico.
Visitasguiadas dentro y fuera de la escuela.
Invitados especiales.
FECHA CRONOGRAMA:
Inicio de ciclo escolar 2010-2011.
Durante todo el ciclo escolar tomando en cuenta cada ámbito y proyecto.
Lasvisitas fuera de la escuela se planean 2 por ciclo escolar pudiendo ser:
Biblioteca central (UACJ).
Museo de la Ex aduana.
Teatros.
Samalayuca (petroglifos)
Empresas maquiladoras....
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