Antologias


Bloque 1. Principios del siglo XVI a principios del XVII

Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Temas y Subtemas
El contexto de Asia y Europa: El imperio otomano, el imperio mogol y China. El surgimiento de la burguesía. Las rutas comerciales entre Europa y Asia.
Elfin del orden medieval y las sociedades del Antiguo régimen: La formación de las monarquías nacionales. Las ciudades-Estado europeas.
Renovación cultural y resistencia en Europa: Renacimiento, humanismo y difusión de la imprenta. Los principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos. La reforma protestante y la contrarreforma. Inglaterra y la primera revolución burguesa
La primeraexpresión de Un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América). Colonización europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies.
Nuestro entorno: Los virreinatos de Nueva España y Perú. El mestizaje. El aporte africano a la culturaamericana. Las Filipinas, el comercio con China.
La riqueza de las expresiones Artísticas: La herencia del Renacimiento. El arte barroco. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú. El arte islámico, chino y japonés
Navegación costera a la Ultramarina de los caballeros andantes a los conquistadores.


Verbos utilizados en: Aprendizajes Esperados

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Ubicar
Ordenar
LocalizarExplicar
Reconocer
Describir
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Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX
Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Temas y Subtemas
Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas: El absolutismo europeo. La Ilustración y laEnciclopedia. El despotismo ilustrado. La guerra de los Siete Años y la modernización de las administraciones imperiales.
Revoluciones liberales: La Independencia de las Trece Colonias inglesas. La Revolución Francesa. El liberalismo: De súbditos a ciudadanos.
Una nueva geografía política y económica: Las guerras napoleónicas. La invasión francesa a España. Las independencias americanas. El Congreso deViena y la Santa Alianza. Las revoluciones de 1830 y 1848. El nuevo colonialismo en África y Asia.
Expansión económica y cambio social: La Revolución Industrial: su impacto en la producción, el comercio y las comunicaciones. Las clases trabajadoras y los primeros movimientos obreros. Contrastes entre el campo y las ciudades, y cambios demográficos.
Nuestro entorno: Los nuevos estados en América ylos proyectos políticos. Los intentos monarquitas europeos y la doctrina Monroe. La búsqueda de unidad hispanoamericana.
Cultura e identidad: Sociedad y cultura del neoclásico al romanticismo. El método científico. La difusión de las ideas y de la crítica: Periódicos, revistas y espacios públicos. La secularización de la educación y las nuevas profesiones.
Las epidemias a través de la historia.Moda, vestido y cambios en su producción


Verbos utilizados en: Aprendizajes Esperados

Identificar
Ordenar
Localizar
Reconocer
Analizar
Describir
Explicar
Investigar


Bloque 3. De mediados del siglo XIX a principios de 1920
Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivenciaTemas y Subtemas
Industrialización e imperialismo: Nuevas fuentes de energía y transformaciones en la industria y comunicaciones. Hegemonía británica y la confrontación de intereses imperialistas en Asia, África y Oceanía. La modernización de Japón. El capital financiero
Cambios sociales: Burguesía, clase obrera y movimientos socialistas. El crecimiento de las ciudades, el impacto ambiental...