antologiiia

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
COORDINACIÓN ACADÉMICA

ANTOLOGÍA
CONED

MATERIA: ESPAÑOL
CÓDIGO: 80016
NIVEL: NOVENO

El CONED agradece a la M.Ps. Gigliola Fiorella Monge Lezcano, oriunda de San
José; graduada de la Universidad de Costa Rica y la Universidad Estatal a Distancia, por la
elección y la presentación de los temas de la presenteantología, así como el aporte a la
educación secundaria a distancia.

Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados
los datos no implican, de parte del CONED o la UNED, juicio alguno sobre la condición
jurídica de personas, países, territorios, ciudades o de autoridades.

MATERIAL SIN FINES COMERCIALES PARA USO EXCLUSIVO DE ESTUDIANTES DEL
COLEGIONACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONED
Dirección general: Clara Vila Santo Domingo
Coordinación académica: Jessica Ramírez Achoy
Coordinación administrativa: Jéssica Vega
Coordinador de área: Milena Ramírez Porras

Teléfonos 22-58-22-09 / 22-55-30-42 / 22-21-29-95
Página Web: .

© 2011, CONED

ÍNDICE DE LECCIONES
Pág.
LECCIÓN 1 La ventana: entre la espera y la libertad-----------------------------------------5
El proceso de la comunicación ------------------------------------------------------

13

El acento------------------------------------------------------------------------------------

14

Hagamos una autoevaluación -------------------------------------------------------

18

LECCIÓN 2 Nocturno sin patria: luchando por la igualdad
decondiciones----------------------------------------------------------------------------- 19
La escucha --------------------------------------------------------------------------------- 25
La carta formal ----------------------------------------------------------------------------- 26
Hagamos una autoevaluación -------------------------------------------------------

29

LECCIÓN 3 La soledad de AméricaLatina: reflexiones sobre
los continentes americano y europeo------------------------------------------------- 31
El informe de investigación ____________________________________ 39
Hagamos una autoevaluación -------------------------------------------------------

40

LECCIÓN 4 Única mirando al mar: esperanza en tiempos de crisis________________ 42
Variantes fonéticas, morfológicas y devocabulario __________________ 47
Hagamos una autoevaluación __________________________________ 53
LECCIÓN 5 En el séptimo círculo: entre el poder y la violencia ___________________ 56
La dramatización _____________________________________________ 59
Hagamos una autoevaluación __________________________________ 60
LECCIÓN 6 La mano que nos busca: expresando sentimientos humanos __________ 62Diecisiete ingleses envenenados: un contraste cultural _______________ 64
Ortografía: usos de “c” y “s” _____________________________________ 74
Hagamos una autoevaluación -------------------------------------------------------

76

LECCIÓN 7 El infierno: decisiones extremas ________________________________ 77
Ortografía: Usos de “B” y “V” ___________________________________ 84
Expresión oral:la mesa redonda _______________________________ 88
Hagamos una autoevaluación ________________________________

89

ÍNDICE DE LECCIONES
Pág.
LECCIÓN 8 El mercader de Venecia: ¿justicia o caridad? _______________________ 91
Expresión Escrita: El currículo __________________________________ 135
Hagamos una autoevaluación _________________________________ 136
LECCIÓN 9 Gina: en busca de lalibertad ___________________________________ 137
Expresión oral: crítica al mensaje escuchado _______________________141
Hagamos una autoevaluación ___________________________________143
LECCIÓN 10 Juan Rafael Mora Porras y la guerra contra los filibusteros:
libertad e independencia _____________________________________ 144
El periódico estudiantil ________________________________________...