Antología de informatica

UNIVERSIDAD DE COLIMA
UNIVERSIDAD DE COLIMA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIADO EN EDUCACION MEDIA ESP. EN MATEMATICAS

INFORMATICA
INFORMATICA

“ANTOLOGÍA SOBRE LOS TEMAS VISTOS Y PRÁCTICAS REALIZADAS”
“ANTOLOGÍA SOBRE LOS TEMAS VISTOS Y PRÁCTICAS REALIZADAS”

PROFESOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
PROFESOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

ALUMNO:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
ALUMNO: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

GRUPO: “C”
GRUPO: “C”
1° SEMESTRE
1° SEMESTRE

10 DE DICIEMBRE DE 2010
INTRODUCCIÓN

En esta antología haremos un recorrido a través de diferentes programas que hemos utilizado para nuestra preparación como docentes y como referencia a todo esto podemos decir que el uso de las Tic’s, es importante para todos en general ya que conforme van avanzandolos años, nos enfrentamos con nuevas tecnologías y cada vez las nuevas generaciones de estudiantes están más avanzados en el uso de ellas.

El acelerado desarrollo tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), las cuales están inundando todas las actividades del ser humano, a la vez están ayudando a conquistar conocimientos y accionesque ayer parecían inaccesibles.

La tecnología juega un papel fundamental en la educación, y hoy en día es visualizada, como la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es el medio que promueve nuevas estrategias de aprendizaje en el quehacer educativo, para crear ambientes de aprendizajes lúdicos, amigables y más significativos.

Una de las principales ventajas del uso de TICs eneducación, es la gran cantidad de información que se pone a disposición de profesores y alumnos. Ya no se localiza en un lugar determinado, lo que lleva a la ruptura de barreras espacio-temporales y a un nuevo modo de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje

En esta era de la tecnología, existen nuevos entornos de comunicación y el rol del profesor hacambiado, actualmente el docente desempeña nuevas funciones, desde buscar información, diseño de medios, materiales y recursos, pero siempre debe tener en cuenta las características de los estudiantes. Construir material con la ayuda de sus pares, trabajar en equipo no sólo con profesores, sino con expertos en didáctica, contenidos y expertos técnicos en la producción de materiales multimedia para lared, para lograr aprendizajes significativos.
Y cuando hablamos de alumnos formados en la red, estamos frente a estudiantes ávidos de saber, la educación tiende a ser interactiva, entre profesor y estudiante, como con los contenidos. Este sistema permite que ellos vayan a su propio ritmo de aprendizaje. Cumple un rol activo, es un ser constructor de información, autoaprendizaje y aprendizajecooperativo.

INDICE:

1.- I PARCIAL…………………………………………………………………….............. 5
1.1 PUERTOS………………………………………………………..................... 5
1.2 SISTEMA OPERATIVO Y PANEL DE CONTROL………………............. 6
1.3 USO DEL PAINT……………………………………………………………… 8
1.4 USO DE WORD……………………………………………………………….. 9
2.- II PARCIAL……………………………………………………………………………. 10
2.1 Combinación de Correspondencia con Office…………………………10
2.2 Publisher…………………………………………………………………….. 16
2.3 PowerPoint………………………………………………………………….. 17
2.4 Virus y Antivirus……………………………………………………………. 19
2.5 Access………………………………………………………………………... 21
3.- III PARCIAL………………………………………………………………………….. 22
3.1 Excel………………………………………………………………………….. 22
3.2 Camtasia Estudio……………………………………………………………. 25
3.3 Inspiration 8………………………………………………………………… 25
4.-CONCLUSIÓN……………………………………………………………………… 26

1.- I PARCIAL

1.1.- PUERTOS.

Son conectores integrados en tarjetas de expansión o en la tarjeta principal "Motherboard" de la computadora; diseñados con formas y características electrónicas especiales, utilizados para interconectar una gran gama de dispositivos externos con la computadora, es decir, los periféricos. De entre una gran variedad de...