antología del alfabeto zapoteco

INDICE
Presentación
Propósito
I. EL IDIOMA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS…………..………………….
1.1 Familias lingüísticas…………………………………………………………………
1.2 El valor de un idioma………………………………..
1.3 Causas de la extinción de las lenguas indígenas………………………………….
1.4 500 años de dominación y resistencia…………………………………………….
1.5 Educación y desarrollolingüístico en la diversidad cultural………………………

II. LA FUNCION DE LOS ORGANOS DEL HABLA Y LOS PUNTOS DE
ARTICULACION………………………………………………………………

2.1 Las partes de los órganos del habla………………………………………………..
2.2 Los puntos de articulación…………………………………………………………


III. ANTECEDENTES CARACTERISTICAS Y USO DEL ALFABETO ZAPOTECO PARA LA ALFABETIZACION …………..………………………3.1 La conformación del alfabeto zapoteco……………………………………………………
3.2 Cuadro comparativo. ……………………………………………………………………...
3.3 Las grafías y fonemas propios en zapoteco…………………………………..…………
3.4 Función de tonos y apostrofo.……………………………………………………………..

IV. ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO BILINGÜE.
4.1 Memoria versión1…………………………………………………………………
4.2 Memoria versión 2…………………………………………………………………
4.3 Lotería……………………………………………………………………………….
4.4 Como elaborar un mini librito…………………………………………………………
4.5 Como pintar una playera o camiseta…………………………………………………
4.6 Dramatizaciones y alfabetización……………………………………………………
4.7 Como hacer el libro grande………………………………………………………….


Bibliografía……………………………………………………………………………………….EL PODER DE LEER Y ESCRIBIR CON EXITO

¿Quisiera alegrarse de poder leer y escribir
su lengua materna con facilidad y confianza?

¿Quisiera poder expresarse claramente por
escrito en su lengua materna?

¿Quisiera poder escribir textos que les guste
y deleite a la gente de su comunidad?
La clave del éxito es:


¡Escriba y lea algo en su propio idioma todos los días!PRESENTACIÓN

El presente manual denominado “Alfabetización Zapoteca en la Educación Bilingüe Intercultural”, ha sido elaborado con la intención de dar a conocer al personal educativo de las cinco zonas escolares de la Jefatura 08 de Miahuatlán, la importancia de dar continuidad al uso del alfabeto zapoteco de la región Sierra Sur de Oaxaca y su aplicación en el desarrollo de la lecturay escritura en las distintas escuelas Bilingües establecidas en las comunidades y pueblos originarios.

Esta jornada se emprende con la intensión de contribuir en la preservación, desarrollo y revitalización de la lengua zapoteca que se encuentra en peligro de desaparición, debido a la política de integración y homogenización de la nación, surge la necesidad de conformar el presente manual deorientación.

Integrado por los siguientes capítulos:

Capítulo 1. El idioma de los pueblos originarios

Capítulo 2. La función de los órganos del habla y los puntos de articulación.

Capítulo 3. Antecedentes, características y uso del alfabeto zapoteco para la alfabetización.

Capítulo 4. Elaboración de material didáctico bilingüe.












PROPÓSITO


Que elpersonal educativo de las cinco zonas escolares que conforman la jefatura 08 de Miahuatlán, se introduzcan a la alfabetización a través del alfabeto zapoteco existente, y así mismo el colectivo de las escuelas inicien o den continuidad a la producción de recursos didácticos, para el desarrollo de la lectura y escritura del idioma del pueblo originario.













I. EL IDIOMADE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
1.1 Familias lingüísticas

Los lingüistas agrupan los 6,912 idiomas del mundo en familias de lenguas relacionadas.
¿Qué significa decir que dos lenguas están relacionadas?
Quiere decir que tienen una descendencia común, como las familias.
¿Cómo se establece tal relación?
Por sus características comunes, tales como:...