Antología

Antología de Cuentos Infantiles










Alumna: Mariana Arias

Profesora: Lorena Orellana

Materia: Taller de Narración

Ciclo Lectivo: 2013

Curso: 3° año Nivel Inicial




Índice PáginaFundamentación.................................................................................................................3
Rey Midas………………………………………………………………………………..4
Cuello Duro……………………………………...……………………………………....6
Preciosaurio…………...…………………………………………………………………9
Juanita del Montón…….……………………………………………………………….13
Doña Clementina Queridita, la Achicadora.……………………………………………16
Filotea……………………………………….………………………………………….20
El Rey que no queríabañarse………………...………………………………………...22
Cola de Flor…………………………………...………………………………………..24
La luna se cayó……………………………….……………………………..………….26
Hipos y Cocos………………………………………………………………………….29
Pobre Lobo……………………………………………………………………………..31
Cuento del qué-sé-yo...…………………………………………………………………33
Gustos son gustos………………………………………………………………………35
Apreciación personal sobre el trabajo………………………………………………….38Fundamentación

En dicha fundamentación lo que se busca es definir y explicar porque es importante narrar en el Nivel Inicial, para realizarlo me basare en el material teórico.
Nosotros los docentes como mediadores mostramos la lectura a través de la importancia que le atribuyamos, de la pasión que tengamos y pongamos allí. Por eso es importante que seamosnosotros mismos lectores de libros, de imágenes, de paisajes y de vida y que hayamos construido una actitud lectora, porque nadie puede dar lo que no tiene, ni entender ni amar lo que no conoce. Para transmitir amor por la lectura literaria es preciso haberlo experimentado.
Ya desde el jardín maternal nos encontramos con niños que se están iniciando en el desarrollo del habla y las relacionesinterpersonales con los adultos adquieren un papel fundamental ya que generan y estimulan intercambios orales que van acompañados de entonaciones, gestos, miradas y movimientos. Aquí el rol docente es muy importante ya que el constante contacto con los pequeños le permite contribuir, presentando situaciones diversas y variadas, a fortalecer la apropiación de la lengua como así también el desarrollo dela escucha y el pensamiento. La escucha de diversos textos literarios y tradicionales generará espacios de encuentro y comunicación, estrechando vínculos y propiciando el gusto por lo literario.
La narración oral se destaca especialmente en el Nivel Inicial ya que es necesario poner voz a los textos porque los niños aun no leen convencionalmente y serán los adultos, los que darán vida a esashistorias. Las escuchas son escuchas-lectores ya que lees lo escuchado elaborando significados personales, a partir de sus historias, de sus miradas, de su relación con el texto.
La narración oral implica en si misma la construcción del lenguaje, del pensamiento, en la disponibilidad de escucha, de la misma forma que genera encuentros y vínculos, enriquece vocabularios y repertorios, es un puentetendido hacia las historias tradicionales y literarias y hacia los textos escritos, contribuye a elaborar angustias y temores, estimula la sensibilidad, da lugar a la creatividad y vía libre a la fantasía beneficiando tanto al que escucha como al que dice. La experiencia de escuchar un cuento en la sala es única, en ella se conjugan los compartido y lo íntimo y se conforma un espacio de libertad,de producción de los propios significados. De esta manera la palabra comienza a circular, atraviesa, flota, impregna, y así también comienza a ser tomada por todos y cada uno.
Personalmente y avalándome por lo leído, la narración es importante ya que en los niños más pequeños alienta el desarrollo del vocabulario y en los mas grandes comenzar a construirlos como futuros...